【題目】下圖是小腸絨毛結構示意圖,請據(jù)圖分析問題:

(1)①、⑥和⑧的壁都僅有________層上皮細胞構成,這樣的結構有利于________。

(2)②是由小腸壁向________凹陷而形成的,②開口于________ , 能分泌________

(3)⑤血管中流動的血的最大特點是含________多。

【答案】一 吸收營養(yǎng)物質內相鄰的兩個小腸絨毛之間腸液營養(yǎng)物質

【解析】

圖示中:①是小腸絨毛,②是腸腺,③是動脈,④是淋巴管,⑤是靜脈,⑥是毛細淋巴管,⑦是絨毛壁,⑧是毛細血管。

(1)小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。
(2)在小腸壁內,有由黏膜上皮凹陷而形成的腸腺,腸腺開口于相鄰的兩個小腸絨毛之間,能夠分泌腸液,腸液內含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶。
(3)血管⑤是從小腸絨毛內流出的靜脈血,小腸內的營養(yǎng)物質透過絨毛壁和毛細血管壁進入血液,因此⑤內的血液含有豐富的營養(yǎng)物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明( )
A.生物生存依賴環(huán)境
B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應環(huán)境
D.環(huán)境影響生物生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面顯微鏡結構圖,回答下列問題:

1)具有放大物像功能的結構[ 1 ] _________[ 6] _______________

2)轉動[3]_______[5] ______________。就能使[2]_________上升或下降。

3)調節(jié)光線的結構是[13]______________[10] ____________

4)玻片標本應放在[11]___ _________上,并用 [9]_______________壓住,標本要正對[8]__________的中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟:

在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:

(1)本實驗的假設是_____

(2)本實驗的變量是_____。

(3)對實驗結果的預測和

預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明_____。

(4)本實驗設計的不足之處是_____

(5)螞蟻的取食行為是_____(填“先天性行為”或“學習行為”),這種行為是由體內的_____控制的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,D表示卵期。下列有關敘述,正確的是( 。

A. 若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育,其過程可表示為D→A→B→C

B. 若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C期對農作物的危害最大

D. 若此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應設法延長C期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AADd的植株自交,后代表現(xiàn)型的比例為

A. 9:3:3:1 B. 1:2:1 C. 3:1

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)關節(jié)的基本結構包括[③]_____、[⑤]_____和[⑥]_____三部分。

(2)[⑤]內有少量_____,可以減少摩擦,使關節(jié)具有靈活性。

(3)[⑥]由_____組織構成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。

(4)小紅在體育鍛煉過程中,由于用力過猛把手扭了,造成左前臂不能運動,到醫(yī)院治療時,醫(yī)生說他的肘關節(jié)脫臼了,這是圖中的[_____]從[_____]中滑落出來。

(5)小剛的爸爸外出打工,因睡在潮濕的工棚而患上了關節(jié)炎,可能引起積液或積膿的部位是[_____]。

(6)我們所做的每一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于_____的收縮,從而牽引著所附著的_____繞著_____活動而完成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關生命現(xiàn)象和生命的特征,請將兩列中相關的內容連接起來,填在括號內

A連________ B連_________ C連________ D連________ E連________ F連________ G連________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞分化示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)b是__________組織,具有_________________________________的功能;

(2)果實的果皮、葉的表皮屬于___________________________

(3)根、莖、葉內的導管、篩管屬于_______________________。

(4)根尖的分生區(qū)、枝芽的生長點、木本莖中的形成層屬于____________________。

(5)細胞分化是指細胞分裂以后,細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成各種______________________

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