15．下列關(guān)于基因和性狀及其關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因能控制生物體的性狀
B．生物體所有的性狀都是由一對(duì)基因控制的
C．基因是DNA分子上的小片段
D．顯性性狀不一定是由一對(duì)顯性基因控制的

分析 性狀是指生物體所有特征的總和，任何生物都有許許多多性狀，有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的．基因是決定生物性狀的最小單位．據(jù)此解答．

解答 解：A、生物的性狀受基因控制，基因能控制生物體的性狀，A正確；
B、變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．環(huán)境條件能影響某些性狀的表現(xiàn)，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結(jié)出的種子大小可能不同．生物體所有的性狀都是由一對(duì)基因控制的，應(yīng)改成有的性狀是由多對(duì)基因控制的，B錯(cuò)誤；
C、基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段，C正確；
D、生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握基因與性狀的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．俗話說“人往高處走，水往低處流”而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂端，水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的（　　）
A．蒸騰作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列措施中，能促進(jìn)植物根部呼吸作用的是（　�。�
A．適時(shí)施肥B．適時(shí)松土C．適時(shí)灌溉D．適時(shí)噴灑農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是從花到果實(shí)的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]花絲、[D]花藥；
（2）圖中的[C]柱頭是雌蕊的一部分
（3）圖中的[F]花瓣起到保護(hù)花蕊的作用
（4）圖中的傳粉方式屬于①傳粉（①自花�、诋惢ǎ�
（5）當(dāng)受精過程完成后，最終[A]胚珠將發(fā)育成種子，子房發(fā)育成[B]果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)動(dòng)物類群特征的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物：有口無肛門，身體呈輻射對(duì)稱
B．環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體分節(jié)、體表有外骨骼
C．軟體動(dòng)物：身體柔軟，體表有外套膜
D．扁形動(dòng)物：身體兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某人做了如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)（樹干顏色深）和沒有污染的非工業(yè)區(qū)（樹干顏色淺），經(jīng)過一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量回收，計(jì)算其數(shù)目，結(jié)果如表
地區(qū)淺色樺尺蛾深色樺尺蛾
釋放數(shù)回收數(shù)釋放數(shù)回收數(shù)
工業(yè)污染區(qū)1644616492
無污染的非工業(yè)區(qū)40615840619
（1）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育
（2）樺尺蛾的體色使它們?cè)跇涓缮喜灰妆粩澈Πl(fā)現(xiàn)，這種體色叫保護(hù)色．
（3）在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾的回收率比較高，說明樺尺蛾的這種體色在工業(yè)污染區(qū)屬于有利變異，而在非工業(yè)區(qū)，淺體色是有利變異，根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，這種適者生存，不適者被淘汰的過程叫自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，見沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”，心想：這是天意，遂大喊一聲：‘天絕我也’即拔劍自吻．原來這是劉邦手下用蜜糖寫下的大字，招來了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．螞蟻主要是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（　�。�
A．跳舞B．氣味C．聲音D．表情

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目，“低碳生活’’將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
B．①、②兩個(gè)過程可增加大氣中的二氧化碳含量
C．①過程表示光合作用，②過程表示呼吸作用
D．人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施之一

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．生物產(chǎn)生的變異，對(duì)生物自身的生存都是不利的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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