一般的探究過程,可以概括為(  )
分析:此題是一道實驗操作題,考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
解答:解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選:B
點評:科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

一般的探究過程,可以概括為(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

一般的探究過程,可以概括為( 。

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科目:初中生物 來源:2016屆四川資陽雁江區(qū)度初一上期半期聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一般的探究過程,可以概括為 (   )

A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

B.提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進(jìn)行實驗或調(diào)查

C.提出問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

 

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科目:初中生物 來源:2014屆四川省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

一般的探究過程,可以概括為                          (  )

A.作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

B.發(fā)現(xiàn)并提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→進(jìn)行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論

C.提出問題→進(jìn)行實驗或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論

D.發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實驗或調(diào)查→獲得結(jié)論

 

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