分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)試管沒有接受實(shí)驗(yàn)變量的處理,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.該同學(xué)以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.
解答 解:該實(shí)驗(yàn)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,說(shuō)明淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.2號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此2號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色,說(shuō)明淀粉被分解了.
故答案為:1;麥芽糖
點(diǎn)評(píng) 此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a模擬呼氣動(dòng)作,膈肌收縮;肺內(nèi)氣壓增大 | |
B. | b模擬吸氣動(dòng)作,膈肌收縮;肺內(nèi)氣壓減小 | |
C. | a模擬吸氣動(dòng)作,膈肌收縮;肺內(nèi)氣壓增大 | |
D. | b模擬呼氣動(dòng)作,膈肌收縮;肺內(nèi)氣壓減小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)組織器官發(fā)生物質(zhì)交換后,流出的血液中含的廢物不一定比流入時(shí)的多 | |
B. | 人類的呼吸、循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 | |
C. | 侏儒癥、糖尿病都是因激素分泌不足引起的,說(shuō)明健康人體內(nèi)激素含量多,作用大 | |
D. | 寒冷使人哆嗦是人類特有的條件反射 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “種”內(nèi)僅包含幾種生物 | |
B. | “種”是最基本的分類單位,一般不包含幾種生物 | |
C. | “種”是最基本分類單位 | |
D. | “種”不是最基本的分類單位,還有品種 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草地、無(wú)毒昆蟲和食蟲鳥 | B. | 草地、有毒昆蟲和食蟲鳥 | ||
C. | 枯葉、無(wú)毒昆蟲和食蟲鳥 | D. | 枯葉、有毒昆蟲和食蟲鳥 |
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