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為了探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，某學習小組做了相關實驗，結果如表：（以氧釋放量來表示光合作用強度，氧氣釋放量越多，光合作用強度越大）
0℃10℃20℃30℃40℃
13.19.314.020.021.5
22.89.014.620.621.0
33.19.014.020.320.5
（1）該學習小組探究的問題是
 
．
（2）為減少食鹽誤差應對表中的每一溫度段的數據做怎樣的處理？
 
．
（3）經過處理后的數據可轉化成折線圖如圖所示：從圖中可看出氧氣釋放量與溫度的關系是：在一定范圍內
 
，由此得出的結論是：
 
．

（4）若要探究光照時間對光合作用強度的影響，則應將變量設置為
 
，為保證實驗結果的可靠性，在設計該對實驗時應注意的問題是
 
．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于條件反射的是（　　）
A、手碰到火迅速縮回來B、眨眼C、吮奶D、望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

胚珠里面有
 
，它跟來自花粉管的
 
結合，形成受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：

對照實驗是指在研究
 
對研究對象的影響時，所進行的除了
 
不同以外，
 
都相同的實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

卡介苗進入人體后，刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的特殊的蛋白質，叫做
 
，上述卡介苗屬于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學探究的一般過程包括哪幾步？

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用的意義是（　�。�
A、有光和無光時都能進行B、把簡單的有機物轉變成復雜的有機物C、原料是二氧化碳、水、光D、把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物里

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜，原因是（　　）
A、白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，有利于瓜果生長B、晝夜溫差大，光合作用和呼吸作用比較強C、晝夜溫差大，白天光合作用強，夜間呼吸作用弱D、夜間溫度低，蒸騰作用和呼吸作用弱，散失的水分少，瓜果鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（　�。�
A、收獲的糧食曬干后貯藏B、農業(yè)生產中及時耕松土壤C、夜間適當降低大棚內的溫度D、向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳

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