【題目】人的體胞有46條染色體,在正常情況下,人的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)該是(

A.22對(duì)+XX B.44條+X C.44條+XX D.22條+X

【答案】D

【解析】

試題分析:在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,這樣,男性產(chǎn)生兩種類型的精子,分別是含有X染色體和含Y染色體,女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,是含有X染色體;即精子的染色體組成是22條+X或22條+Y,卵細(xì)胞的染色體組成是22條+X。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明了什么?你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是充分利用生態(tài)系統(tǒng)中各種生物達(dá)到物質(zhì)的循環(huán)利用,種植-養(yǎng)殖-廢物利用。其中動(dòng)物糞便、植物秸桿的無(wú)害化處理有(
A.排入下水道
B.作垃圾填埋
C.用作沼氣原料或高溫堆肥
D.隨便排放

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路,這是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)(
A.浪費(fèi)自然資源
B.沒(méi)有傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有優(yōu)勢(shì)
C.危害生態(tài)環(huán)境
D.可以最大限度地合理利用自然資源,改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( 。

A. 形成生殖器官 B. 身高增長(zhǎng)緩慢

C. 出現(xiàn)第二性征 D. 大腦重量顯著增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的甘薯,它里面含有的淀粉是葉制造出來(lái)的。顯然,葉制造出來(lái)的淀粉是通過(guò)________ 運(yùn)輸?shù)礁适淼。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明莖具有________ 作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出該圖中的食物鏈_______________

(2)作為生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了_____;該圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____鳥(niǎo)和蟲(chóng)它們之間的關(guān)系屬于_____;細(xì)菌,真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中是_____。

(3)在食物鏈中流動(dòng)的是_____和能量,有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈_____

(4)自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響,如果人大量的捕殺鳥(niǎo)那么會(huì)出現(xiàn)什么情況___________________影響生物生活的環(huán)境因素分兩類:如光、____,____等非生物因素和生物因素如________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長(zhǎng)。以下對(duì)人體健康有利的飲食方式是

A不吃早餐 B用碳酸飲料代替飲用水

C只吃魚(yú)、肉,不吃蔬菜 D每日三餐定時(shí)定量,注意均衡營(yíng)養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案