下列關(guān)于氣體交換的敘述，不正確的是（   ）
A．包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換
B．通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成
C．通過(guò)組織里的氣體交換，血液中代謝廢物減少
D．通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
C

試題分析：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡；氧氣經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞時(shí)，在組織細(xì)胞處再次進(jìn)行氣體交換，即組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，血液中的氧氣供給組織細(xì)胞利用，故選項(xiàng)C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85厘米，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95厘米，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83厘米，這個(gè)人的胸圍差是                          （　　）
A．2厘米　　B．8厘米　　　　C．10厘米D．12 厘米

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人在呼吸時(shí)，能感受到胸廓在不斷地?cái)U(kuò)大和縮小。下面關(guān)于胸廓變化與呼吸關(guān)系的敘述中正確的是
A．由于吸氣時(shí)，肺內(nèi)氣體增多，胸廓隨之?dāng)U大
B．由于呼氣時(shí)，肺內(nèi)氣體減少，胸廓隨之縮小
C．胸廓擴(kuò)大時(shí)，肺容積隨之?dāng)U大，人體吸入氣體
D．胸廓縮小時(shí)，肺容積隨之?dāng)U大，人體呼出氣體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

肺的功能單位是（     ）。
A．呼吸性細(xì)支氣管B．支氣管C．肺泡D．肺泡壁

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖. 根據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液由A經(jīng)過(guò)B后，           明顯增加。
（2）在心臟里，心壁最厚的腔是            （在1、2、3、4中選填）；血液由3→A→B→C→2的過(guò)程叫            循環(huán)；與2相連的血管叫                 。
（3）若圖中組織代表腎，血液由E經(jīng)過(guò)該組織后，尿素的含量明顯           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是
①溫度升高        ②水分增加
③氧氣含量增加     ④二氧化碳含量增加
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體完成呼吸運(yùn)動(dòng)的主要呼吸肌是（     ）
A．胸大肌B．腹部肌肉C．背部肌肉D．肋間肌和膈肌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

分析下面所示實(shí)驗(yàn)和下表數(shù)據(jù)：
氣體成分
環(huán)境中的氣體（%）
呼出的氣體（%）
氮?dú)?br />78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他氣體
0.9
0.9
 

如上圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí)，左手捏緊皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松一下。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁。
（1）甲瓶中的渾濁程度      ，說(shuō)明空氣中        的含量較少。乙瓶中的渾濁程度      ，說(shuō)明      中的該氣體含量較多。
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過(guò)肺泡壁和           進(jìn)入了血液與      結(jié)合，而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了      ，然后隨著濕潤(rùn)的氣體一起排出。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是        通過(guò)肺進(jìn)入人體血液，        通過(guò)人體血液進(jìn)入到肺，最終排出體外。

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同步練習(xí)冊(cè)答案