10.如圖是關(guān)于驗(yàn)證光合作用實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如圖,用來(lái)證明二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)是A、B.(填序號(hào))
(2)用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)是C、D.(填序號(hào))
(3)如果A裝置的水槽內(nèi)是清水,則B裝置的水槽內(nèi)裝的應(yīng)該是氫氧化鈉溶液,該物質(zhì)的作用是吸收二氧化碳其中葉片中有淀粉生成的是A(填序號(hào))裝置.

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,即光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$氧氣+有機(jī)物(能量)

解答 解:(1)要驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳,可以二氧化碳為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,可用圖示中的A、B裝置來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在A裝置的水槽內(nèi)放清水,B裝置的水槽內(nèi)裝氫氧化鈉溶液;這樣就形成了一組以二氧化碳為變量的實(shí)驗(yàn).
(2)要證明光合作用是否產(chǎn)生氧氣,可利用氧氣有助燃的特性來(lái)驗(yàn)證,圖示中的C、D裝置可用來(lái)證明氧氣是光合作用產(chǎn)物.
(3)如果A裝置的水槽內(nèi)是清水,B裝置的水槽內(nèi)裝的是氫氧化鈉溶液,則葉片中有淀粉生成的是A裝置中的葉片,因?yàn)锽裝置中的氫氧化鈉溶液吸收了裝置中的二氧化碳,植物因缺少原料而不能進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)A、B
(2)C、D
(3)氫氧化鈉溶液;吸收二氧化碳;A.

點(diǎn)評(píng) 為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中培養(yǎng).一段時(shí)間后,土壤浸出液培養(yǎng)的玉米苗比蒸餾水培養(yǎng)的玉米苗生長(zhǎng)的好,原因是土壤浸出液中含有玉米苗生長(zhǎng)所需的多種無(wú)機(jī)鹽.植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽
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19.生物小組在“探究光對(duì)葉綠素形成的影響”活動(dòng)中,作出了如下設(shè)計(jì)方案.
(1)【提出問(wèn)題】光照會(huì)影響葉片葉綠素的形成嗎?
【作出假設(shè)】
【實(shí)施方案】
甲    組乙    組
環(huán)境條件遮光、適宜的溫度和濕度充足的光照、適宜的溫度和濕度
實(shí)驗(yàn)材料20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗
處理方法將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天
(2)請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料.
(3)本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組;
(4)預(yù)期結(jié)果:甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色;
(5)歸納結(jié)論:沒(méi)有光時(shí),小麥葉片不形成葉綠素;有光時(shí),小麥葉片能夠形成葉綠素,光照能夠影響葉綠素的形成.

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