分析 魚是用鰓呼吸的動物,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;青蛙用肺呼吸,在水里產(chǎn)沒有殼的卵;有羽毛卵生是鳥類的特點,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖特點.
解答 解:(1)魚是用鰓呼吸的動物,生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片;用鰓呼吸;用鰭游泳;身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.
(2)有羽毛卵生是鳥類的特點,因此B是圖中的天鵝.幼體用鰓,成體用肺呼吸應(yīng)該是兩棲類,所以C是青蛙,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖特點,因此D是圖中的虎.蜜蜂的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物,因此E是圖中的蜜蜂.
(3)兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在陸地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室.青蛙是兩棲動物,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成年青蛙用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤輔助呼吸屬于變態(tài)發(fā)育,因此,只能生活在潮濕的環(huán)境中,所以兩棲動物不是真正的陸生動物,而是脊椎動物由水生向陸生過渡的一個類群.
故答案為:(1)鰓;側(cè)線;
(2)天鵝;青蛙;虎;蜜蜂;
(3)兩棲;水生;陸生;變態(tài).
點評 仔細分析每一種動物的特征,總結(jié)它們所屬的類群.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的各項生命活動是在細胞中完成的,如植物的光合作用就是在根、莖、葉等器官的細胞中完成的 | |
B. | 細胞分化是形成不同組織的根本原因,它是指分裂的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化 | |
C. | 生命活動旺盛的細胞,細胞質(zhì)緩慢流動;生命活動不旺盛的細胞,細胞質(zhì)不流動 | |
D. | 菠菜在開水中浸泡幾分鐘后,開水變成綠色,是因為細胞膜遭到破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動物 | B. | 節(jié)肢動物 | C. | 兩棲動物 | D. | 哺乳動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育 | B. | 體外受精,完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精,完全變態(tài)發(fā)育 | D. | 體外受精,變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 公雞報曉、尺蠖擬態(tài)、老馬識途 | B. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、鸚鵡學(xué)舌 | ||
C. | 孔雀開屏、貓捉老鼠、海豚頂球 | D. | 蜜蜂采蜜、鳥類筑巢、螞蟻搬家 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 物種多樣性 |
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