分析 大熊貓一般稱(chēng)作“熊貓”,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”.大熊貓是中國(guó)特有種,屬熊科,現(xiàn)存的主要棲息地在中國(guó)四川、陜西等周邊山區(qū).
解答 解:(1)造成大熊貓瀕危的因素很多,大熊貓的食物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,繁殖能力很弱,但主要的原因是人類(lèi)日;顒(dòng)干擾和破壞了大熊貓的棲息地環(huán)境,使基因的多樣性減少.
(2)保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,從生物多樣性的角度看,如果大熊貓滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因庫(kù)在地球上全部消失.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,必定會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響.
(3)通過(guò)克隆技術(shù)大量繁殖大熊貓,然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目,克隆雖然能增加大熊貓的種群數(shù)目,但是克隆不能改變大熊貓的基因組成,克隆出來(lái)的大熊貓基因組成都一樣,不能增加大熊貓種群內(nèi)基因的多樣性,從遺傳多樣性的角度分析,這樣做的最大弊端是造成了種群基因庫(kù)中基因多樣性的破壞.
故答案為:(1)人類(lèi)活動(dòng)破壞了大熊貓的棲息地;
(2)基因庫(kù);穩(wěn)定性;
(3)破壞了種群基因庫(kù)中基因的多樣化.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,注意查閱資料,了解大熊貓是我國(guó)特有物種,一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豬肉、牛奶 | B. | 蔬菜、水果 | C. | 帶魚(yú)、米飯 | D. | 豬肝、雞蛋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 首先要盡可能地為菜青蟲(chóng)創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件;其次,飼養(yǎng)的菜青蟲(chóng)的數(shù)量要較多,否則很難說(shuō)明問(wèn)題 | |
B. | 選擇含特殊揮發(fā)油,最好帶毛或帶刺的植物葉片,如芹菜葉,看看菜青蟲(chóng)是否喜歡 | |
C. | 葉片和濾紙的大小、顏色可以不一致 | |
D. | 最好將對(duì)照實(shí)驗(yàn)分開(kāi)來(lái)做 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | ||
C. | 細(xì)胞核中的染色體 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向左下方移動(dòng)裝片 | B. | 調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡 | ||
C. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒緩緩下降 | D. | 換用大光圈增加視野亮度 |
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