【題目】生物多樣性不包括

A. 物種多樣性 B. 環(huán)境多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 遺傳多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲～庚代表不同種的生物。請據(jù)圖回答問題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_____。

（2）此食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。

（3）該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示的成分有____________和__________。

（4）當甲全部死亡會對該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最基本的生物分類等級是（ ）

A. 門 B. 種 C. 科 D. 綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖。圖中①、②分別表示兩種不同的氣體，其中①為氧氣；A、B分別表示兩種不同的能量轉(zhuǎn)換器。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的能量轉(zhuǎn)換器A是__。

（2）在A內(nèi)所進行的生理活動的實質(zhì)是__。

（3）在B內(nèi)所進行的生理活動是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)微生物概念圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、C代表的微生物類群為_____、_____。

（2）B類群有三種基本形態(tài)，球形、桿形_____，從細胞的結(jié)構(gòu)來看，它與真菌主要的區(qū)別是_____。

（3）D是_____，它是釀酒過程中起主要作用的微生物。它在釀酒過程中產(chǎn)生酒精時需要_____（選填“有氧”或“無氧”）環(huán)境。

（4）圖F著生孢子的菌絲呈_____，成熟的孢子呈_____色。英國的科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)它能產(chǎn)生抑制B類微生物生長的抗生素_____。

（5）圖中的[③]是營養(yǎng)菌絲，可以蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物，由此可以判斷E、F的細胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）

A．金絲猴 B．白鰭豚 C．海豚 D．揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，都屬于兩棲動物的是（　�。�

A. 烏龜、青蛙、鱷魚

B. 大鯢、小鯢、烏龜

C. 蠑螈、大鯢、蟾蜍

D. 蟾蜍、鱷魚、蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文環(huán)球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時，發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多為尖而長（如圖）。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是

A. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強

B. 喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛

C. 喙尖而長的地雀叱其他形狀喙的地雀更高等

D. 喙尖而長的地雀更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來描寫老師的無私奉獻精神，其實，蠶吐盡絲并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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同步練習(xí)冊答案