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【題目】屬于生物的基本特征是（ ）

A. 生物都能劇烈運動 B. 生物都能進行光合作用

C. 生物都是由細胞構成 D. 生物都能生長和繁殖

【答案】D

【解析】動物一般能自由運動，植物一般不能自由運動，A錯誤；

植物體內含葉綠體，能進行光合作用，動物和細菌、真菌、病毒的細胞內無葉綠體，不能進行光合作用，B錯誤；

除病毒外，生物都是由細胞構成的，C錯誤；

生物都能生長和繁殖，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察根尖縱切片，先用10×的物鏡觀察，再換40×的物鏡，若不調整準焦螺旋，此時，視野的清晰度和亮度變化是（ ）

A. 清晰、變暗 B. 清晰、變亮 C. 模糊、變亮 D. 模糊、變暗

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【題目】數百年前我國黃土高原有茂密的森林，后來卻成了荒山禿嶺，植被減少的原因是（ ）

A．地殼運動頻繁 B．北方寒流長期侵襲

C．長年干旱，赤地千里 D．過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如圖）

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗的假設是_______________________。

（2）本實驗的變量是__________________________。

（3）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明___________________。

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明________________________。

（4）本實驗設計的不足之處是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是、。
（2）圖甲表示運動狀態(tài)． 圖乙狀態(tài)需要的收縮才能完成。
（3）通過分析看出，骨的運動是靠骨骼肌的牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互配合，并且受到的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于 ， 其中的有機物是生產者通過制造的。
（2）水草和水綿在此系統(tǒng)按作用來分屬于 ， 魚、蝦屬于。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的生物，它們的作用是分解有機物，它們是。

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【題目】根據關節(jié)結構模式圖，回答下列問題：

（1）標號①和④的表面覆蓋著一層________，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

（2）圖中把兩塊骨牢固地聯系在一起的是__________。

（3）圖中__________內有少量滑液，對關節(jié)起潤滑作用。

（4）運動的產生是在___________的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨圍繞關節(jié)的活動，關節(jié)在運動中起_________作用。

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【題目】水和無機鹽經過消化道進入人體內,在人體 代謝中起。重要 作用。圖一是人消化系統(tǒng)示意圖，圖二是腎單位結構示意圖據圖 回答下列問題：

（1）圖一中，吸收水和無機鹽的主要部位是_____，此器官皺璧上有大量的_______增加吸收面積。

（2）圖二中，體內多余的水和無機一鹽排出的通道是____（填序號）；結構③比④的直徑大，這與_________功能相適應。

（3）圖二中，大部分的水重吸收進人血液發(fā)生在（）____；無機鹽含量最低的結構是（）_____。

（4）鐵是組成血紅蛋白的重要成分，缺鐵可導致貧血，出現乏力、頭暈等癥狀，原因是_____。

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【題目】右圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系，請分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括和兩部分。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是。如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會。
（3）圖中表示的食物鏈有條。

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