A. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物 | |
B. | 身體分為頭、胸、腹三部分的是節(jié)肢動物的共同特征 | |
C. | 鯉魚身體呈梭型,有利于減少運動時阻力 | |
D. | 鳥的前肢變成翼,兩翼肌肉最為發(fā)達 |
分析 (1)環(huán)節(jié)動物的特征是:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,有體腔.
(2)節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié).
(3)魚類的特征是:終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
(4)鳥類的特征:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
解答 解:A、蚯蚓的身體分節(jié),屬于環(huán)節(jié)動物.A錯誤;
B、昆蟲綱動物身體都分頭、胸、腹三部分,并不是所有的節(jié)肢動物的身體都分頭、胸、腹三部分,B錯誤;
C、鯉魚的身體呈梭型,能夠減少水的阻力.C正確.
D、鳥類的胸肌發(fā)達,有利于牽動兩翼完成飛行,D錯誤;
故選:C
點評 解答此題的關(guān)鍵是明確各動物類群的特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮 | |
B. | c是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙 | |
C. | 如果d被切斷,人不會及時松手,但還是會感到燙 | |
D. | 圖中箭頭表示“高溫“能從a傳到c,再從c傳到e |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
食物名稱 | 花生 | 大豆 | 核桃 | 玉米 |
質(zhì)量(克) | 10 | 10 | 10 | 10 |
水(毫升) | 50 | 50 | ① | 50 |
上升的溫度(℃) | 58 | 38 | 66 | 30 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合作關(guān)系 | B. | 寄生關(guān)系 | C. | 競爭關(guān)系 | D. | 共生關(guān)系 |
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