【題目】洞庭湖水域持續(xù)干旱,魚(yú)、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物不受環(huán)境影響 B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物能影響環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題分析：洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，魚(yú)蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。表明環(huán)境中的水對(duì)生物的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物類群中，能產(chǎn)生種子的是（ ）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)為滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的功能是

A．保護(hù)和排泄 B．排泄和調(diào)節(jié)體溫

C．排泄和感受外界刺激 D．保護(hù)和感受外界刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行。各類共享單車進(jìn)入廈門(mén)，人在騎車時(shí)需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖中[ ]_____的調(diào)節(jié)作用，使物像落在[ ]_____上，最終在_____形成視覺(jué)。

（2）行駛到路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于_____，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____內(nèi)（填字母）。

（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請(qǐng)寫(xiě)出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）⑨→______________→⑧。

（4）為了盡快到達(dá)目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應(yīng)，出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠了________系統(tǒng)和_______的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳作用的血細(xì)胞是（ ）

A．血小板 B．白細(xì)胞 C．紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖方式為卵生的脊椎動(dòng)物是（ ）

A. 蝙蝠 B. 白鰭豚 C. 揚(yáng)子鱷 D. 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．

（1）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚(yú)正常_____．

（2）通常情況下，使用_____倍（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（3）當(dāng)魚(yú)頭向右時(shí)，小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了一條血管，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是_____血管．判斷理由是_____．

（4）通過(guò)顯微鏡，小偉在視野中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的一些血管，寫(xiě)出這些血管的名稱．①_____，②_____，③_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)包括____________、____________、____________和____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭

B. 自然資源有些不可能再生，應(yīng)合理開(kāi)發(fā)利用

C. 自然資源有些可再生，也應(yīng)合理開(kāi)發(fā)利用

D. 對(duì)森林資源開(kāi)發(fā)利用時(shí)可采取砍伐量小于再植量

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同步練習(xí)冊(cè)答案