【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，在這個過程中主要的變化順序是 （　�。�

①蝌蚪長出前肢

②蝌蚪長出后肢

③尾和鰓逐漸萎縮消失

④肺形成

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①③②④

【答案】B

【解析】青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（a）→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓（b→c）】→蝌蚪長出后肢、前肢（d、e）→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給患者打針吃藥，治療疾病，屬于計劃免疫．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子受到觸碰后合攏，這種現(xiàn)象說明：生物能 （ ）

A. 進(jìn)行呼吸 B. 對外界刺激做出反應(yīng)

C. 生長和繁殖 D. 排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單子葉植物的是（　�。�
A.花生
B.菜豆
C.西瓜
D.玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”澆灌植物能促進(jìn)植物的生長，原因是“汽水”能（ ）

A. 加強(qiáng)植物蒸騰作用 B. 加強(qiáng)呼吸作用

C. 加強(qiáng)光合作用 D. 改良堿性土壤，調(diào)節(jié)pH

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行

B. 光合作用形成的有機(jī)物能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的能量主要用于呼吸作用

D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖_____是兔的牙齒，圖_____是狼的牙齒。

（2）填出圖中數(shù)字所代表的名稱：[①]_____、[②]_____、[③]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，如圖為人屈肘動作示意圖：

（1）人體的運(yùn)動系統(tǒng)主要由_____、骨連接和骨骼肌構(gòu)成�；顒拥墓沁B接又稱關(guān)節(jié)，它在運(yùn)動中起_____作用。

（2）如果運(yùn)動過程中用力過猛或運(yùn)動方式不當(dāng)，可能會發(fā)生脫臼，脫臼是指如圖中的_____從_____中脫落出來。（填序號）

（3）關(guān)節(jié)即牢固又靈活，牢固是因為有關(guān)節(jié)囊和韌帶，靈活是因為5_____內(nèi)有滑液能夠潤滑關(guān)節(jié)軟骨。

（4）如圖是屈肘動作示意圖，下列敘述正確的是_____。

A．結(jié)構(gòu)①是肱三頭肌 B．結(jié)構(gòu)②處于收縮狀態(tài)

C．骨骼肌的兩端附著在不同的骨上 D．屈肘只由肌肉和關(guān)節(jié)配合完成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長清湖風(fēng)景優(yōu)美，湖內(nèi)波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。春日花似錦，夏時涼爽宜人，公園內(nèi)鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組同學(xué)對長清湖湖內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究，他們將下面幾種生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并繪制成如下表格。請分析回答有關(guān)問題。

生物種類

鴨子

河蚌

小魚

水蚤

消化道內(nèi)食物

河蚌、小魚、水蚤

水蚤、小球藻

水蚤

小球藻

（1）根據(jù)表中的信息，該生態(tài)系統(tǒng)有___________條食物鏈。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的成分是___________。

（2）如圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4 種生物所構(gòu)成的能量金塔。則③對應(yīng)的生物是___________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從___________開始，碳元素的物質(zhì)循環(huán)主要是以___________形式在食物鏈中流動的。

（4）能量沿著食物鏈流動的過程中是___________的，以最長的食物鏈為例，如果消耗生產(chǎn)者1000千焦的能量，最高消費(fèi)者最多能增加___________千焦能量。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，比較脆弱，容易受到破壞，主要原因是生物種類少，___________簡單，___________能力較小。

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