7．抱犢固是我省著名的旅游勝地，山上的奇石異樹(shù)都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同學(xué)觀察了“馬尾松”和“洋槐”后的分析，其中不科學(xué)的是（　�。�
A．洋槐具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子
B．洋槐種子不裸露，馬尾松種子裸露
C．馬尾松的莖堅(jiān)硬，葉針形，果實(shí)可食用
D．洋槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲(chóng)

分析 裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)．被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．

解答 解：A、洋槐屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，A敘述科學(xué)．
B、洋槐屬于被子植物，種子不裸露，馬尾松莖堅(jiān)硬，葉針形，種子裸露，B敘述科學(xué)．
C、馬尾松莖堅(jiān)硬，葉針形，種子沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物，所以沒(méi)有果實(shí)；C敘述不科學(xué)．
D、洋槐花具有芳香的氣味和甘甜的花蜜，可以利用昆蟲(chóng)來(lái)進(jìn)行異花傳粉，D敘述科學(xué)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握各類(lèi)植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個(gè)類(lèi)群，其種類(lèi)最多，分布最廣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．復(fù)習(xí)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化、主題化、網(wǎng)絡(luò)化，以點(diǎn)帶面，把珍珠串成項(xiàng)鏈．重視理解，融會(huì)貫通．找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成一套有機(jī)的知識(shí)體系．某同學(xué)就“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”這塊知識(shí)作如圖所示總結(jié)：

（1）圖中①為細(xì)胞，它是生物體生命活動(dòng)的基本單位．
（2）第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，截止2010年11月1日零時(shí)，全國(guó)總?cè)丝跒?370536875人（包括港澳臺(tái)地區(qū)）．所有這些人構(gòu)成了一個(gè)種群（填“種群”或“群落”）．
（3）一片菜地就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．陽(yáng)光、空氣、水分等都能影響菜的生長(zhǎng)，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物成分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究肉湯腐敗變質(zhì)的原因，生物興趣小組同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)．將甲、乙、丙三套裝置分別安裝好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱冷藏室中．三天后，甲裝置中的肉湯腐敗變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．
（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌和真菌．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是：彎玻璃管阻擋了細(xì)菌和真菌等微生物進(jìn)入肉湯中．
（3）丙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是：溫度較低抑制了細(xì)菌等微生物的繁殖．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是：空氣中的細(xì)菌或真菌等微生物（或芽孢）落在肉湯里，在溫度適宜的情況下，能大量繁殖，使肉湯腐敗變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．人的心臟屬于系統(tǒng)這一層次．錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字、[]中填寫(xiě)編號(hào)）
（1）若將一粒玉米縱向剖開(kāi)，向其切面滴加碘液，結(jié)果[E]胚乳變藍(lán)，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．
（2）菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[⑥]胚，它能發(fā)育成新植物體．
（3）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光 合作用是綠色植物的重要生理活動(dòng)，請(qǐng)要析回答：
（1）綠色植物通過(guò)光合作用，將壞境中簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）觀察葉片結(jié)構(gòu)示息圖如圖1，結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊，像柵欄；結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松，有很多氣室；結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中；以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的陽(yáng)光，又使二氧化碳容易到達(dá)葉肉細(xì)胞，發(fā)達(dá)的[⑤]葉脈（[]中填結(jié)構(gòu)代碼，橫線(xiàn)上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物，葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物光合作用產(chǎn)生氧的影響”．用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況相同的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．
①據(jù)圖分析，在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用．
②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與葉綠素 合成有關(guān)，經(jīng)查閱資料得到證實(shí)．
③在C點(diǎn)，培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于 （填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液中的凈氧量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物組織的敘述中，正確的是（　�。�
A．幼嫩的果實(shí)能不斷長(zhǎng)大，屬于分生組織
B．植物的莖具有支持作用，屬于機(jī)械組織
C．蘿卜的根儲(chǔ)藏大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于薄壁組織
D．植物葉的上、下表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．地球上種類(lèi)最多的動(dòng)物是（　�。�
A．昆蟲(chóng)B．鳥(niǎo)類(lèi)C．魚(yú)類(lèi)D．哺乳動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為三種不同的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果B．都有線(xiàn)粒體，能進(jìn)行呼吸作用
C．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D．不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案