仔細(xì)閱讀下文,分析回答有關(guān)問題:
誰偷走了森林之王的遺體
森林“警長”組織動物開會。 一年前,作為森林之王的老虎死了, 大家為了表示對老虎的崇敬,把它埋在了鮮為人知的地方,并派了守衛(wèi),不準(zhǔn)其它動物出入墓穴。奇怪的是,一年后,“警長”發(fā)現(xiàn)埋葬老虎的地方除了剩下一堆白骨以外,遺體不見了。于是找來動物們開會,并表示一定要查明,究竟是誰偷走了老虎的遺體?
(1)請幫助分析,是誰偷走了老虎的遺體?
(2)在自然條件下的動物遺體,時間長了都會消失,這對自然界有什么意義?
(3)在人為條件下,用哪些方法能將動物遺體保存一年以上?(至少答3種)

(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,有細(xì)菌、真菌作為分解者,可以分解動植物的遺傳,老虎的遺體被真菌、細(xì)菌分解了;
(2)①有利于促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán).②如果沒有分解者的分解作用,時間久了,動植物的遺體就會堆積如山,這樣會使動植物喪失生存空間;
(3)如干燥法,低溫冷凍法,腌制法、消毒法、真空包裝法等.

解析試題分析:(1)大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,有細(xì)菌、真菌作為分解者,可以分解動植物的遺傳,老虎的遺體被真菌、細(xì)菌分解了.
(2)①分解者主要指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán).故在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會永遠(yuǎn)保留著,因為大量的腐生細(xì)菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者有利于促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán).②如果沒有分解者的分解作用,時間久了,動植物的遺體就會堆積如山,這樣會使動植物喪失生存空間.
(3)在人為條件下,有利于將動物遺體保存一年以上的方法:如干燥法,低溫冷凍法,腌制法、消毒法、真空包裝法…等.
考點:細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:探究題

夏天買回的肉類,存放時間稍長就會變質(zhì),有同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱冷藏箱中就能延長保存時間。小明為了驗證這一方法,設(shè)計了如下實驗:
實驗編號 實驗材料 環(huán)境溫度 保存時間
甲 鮮豬肉100g 20C/一天 鮮豬肉不變質(zhì)
乙 鮮豬肉100g 280C/一天 鮮豬肉變質(zhì)
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題                                     。
(2)甲乙兩組實驗中所涉及的變量是                              
(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是                              。
(4)你從該實驗中得出的結(jié)論是                              。
(5)請你再舉一個延長鮮肉保存時間的方法                              

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

身高突增和性器官迅速發(fā)育是青春期的顯著特點,請據(jù)下圖回答:

(1)分析左圖的曲線可知進(jìn)入青春期后,青少年的身高生長速度        
(2)請根據(jù)左圖的曲線變化規(guī)律,判斷出右圖中A和B的結(jié)構(gòu)名稱分別為                。進(jìn)入青春期的年齡,女孩比男孩     1~2年(填“早”或“晚”)。
(3)從圖中可以看出,童年時期性器官的生長發(fā)育緩慢,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)。        時期開始以后迅速發(fā)育,進(jìn)入該時期后男孩會出現(xiàn)       現(xiàn)象,女孩會出現(xiàn)        現(xiàn)象,這些都是正常生理現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是_____________,它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_____________。
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是_________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)①是         ,是由受精卵細(xì)胞分裂而形成的。
(2)②是         ,內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的           。
(3)③是           ,提供胚胎所需的           。
(4)雛雞是由雞蛋的               發(fā)育成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題(“〔 〕”內(nèi)填序號,“   ”上填結(jié)構(gòu)的名稱)

(1)圖中〔 〕       里面含有細(xì)胞核,該處色濃而略大,說明此卵是        卵,     
而且胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。  
(2)胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量,因此呼吸很旺盛,〔 〕       結(jié)構(gòu)和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要。
(3)下列四種動物中,與鳥類生殖方式最接近的是(     )

A.中華鱘 B.揚子鱷 C.大鯢 D.蝙蝠

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

將下列微生物與其作用連線。
(1)青霉菌         a.提取抗生素
(2)酵母菌         b.制酸奶、泡菜
(3)醋酸菌         c.釀醋
(4)乳酸菌         d.烤制面包

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

請你用直線將下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能連起來。

A.胚盤 a.為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)
B.卵黃 b.胚胎發(fā)育的部位
C.卵白 c.起保護(hù)作用
D.卵殼、殼膜 d.為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料

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同步練習(xí)冊答案