19.如圖為消化系統(tǒng)圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)口腔內(nèi)的唾液腺分泌的消化液能將淀粉分解成麥芽糖.
(2)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸,它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且絨毛壁、毛細(xì)血管的壁、淋巴管壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(3)[10]指的是胃,它分泌的消化液能初步消化蛋白質(zhì).

分析 人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,根據(jù)人體消化系統(tǒng)的模式圖可知:1唾液腺;2咽;3肝臟;4膽囊;5十二指腸;6盲腸;7闌尾;8口腔;9食道;10胃;11胰腺;12大腸;13小腸;14肛門.

解答 解:(1)口腔內(nèi)的唾液腺能分泌唾液,唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖.
(2)小腸的結(jié)構(gòu)適于消化和吸收的特點(diǎn)是:小腸很長(zhǎng),內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,大大增加了消化和吸收的面積,小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管,小腸絨毛和毛細(xì)血管的壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這主要是有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,另外小腸內(nèi)含有多種消化液,參與各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化,幾乎所有能夠被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)在小腸中被吸收,小腸是主要的消化和吸收的場(chǎng)所.
(3)在消化道內(nèi),10胃呈囊狀,具有較大的伸展性,成年人的胃能容納2升左右的食物.胃內(nèi)有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化.
故答案為:(1)唾液腺;麥芽糖;
(2)小腸;毛細(xì)血管的壁;上皮細(xì)胞;
(3)胃;蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn),要好好掌握,可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是生物興趣小組的同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中3和4相當(dāng)于骨骼肌,圖中虛線箭頭表示4的收縮過(guò)程.
(2)圖中3、4兩條松緊帶的兩端都是分別連在1、2兩塊木板上,這表示骨骼肌兩端的肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上.

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10.在一個(gè)蘋果中生有8個(gè)發(fā)育成熟的種子,那么在完成受精過(guò)程時(shí),最少需要的精子數(shù)是( 。
A.16個(gè)B.24個(gè)C.8個(gè)D.32個(gè)

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7.現(xiàn)在特別提倡對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,而母親十月懷胎是一個(gè)很好的素材,她要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換是通過(guò)( 。┻M(jìn)行的.
A.子宮內(nèi)膜B.輸卵管C.胎盤D.卵黃

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14.下列詩(shī)句或俗語(yǔ)中分別描述了哪些生物學(xué)現(xiàn)象?
①無(wú)心插柳柳成蔭:生物能繁殖
②種瓜得瓜,種豆得豆:生物能夠遺傳
③一母生九子,連母十個(gè)樣:生物能夠變異
④適者生存,不適者被淘汰:生物能夠適應(yīng)環(huán)境
⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥:生物能夠繁殖
⑥人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開:環(huán)境影響生物.

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4.被稱為第七類營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)是(  )
A.膳食纖維B.糖類C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)

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11.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光.
(2)請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈:綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹、.
(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終鷹體內(nèi)DDT含量最高.
(4)如果人為捕殺蛇,會(huì)直接影響到蝗蟲的生存.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)E,G類多能飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.
(6)C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有脊柱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某種蛙能分泌一種黑色細(xì)胞刺激素,下面的實(shí)驗(yàn)是為了研究這種激素的作用:
①在亮處(有光照的地方),給明色蛙(色素顆粒集中)注射腦垂體后葉激素制劑,結(jié)果蛙的體色變暗(色素顆粒分散).
②明色蛙在暗處變成暗色,暗色蛙在亮處變成明色,一旦蒙上眼睛,無(wú)論在亮處、暗處,都表現(xiàn)為暗色
③切除腦垂體后,把此蛙無(wú)論放在亮處或暗處,蛙體色都保持明色.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)黑色細(xì)胞刺激素是由垂體分泌的,其作用是使蛙的體色變暗.
(2)當(dāng)蛙在環(huán)境較暗時(shí),可促進(jìn)黑色細(xì)胞刺激素這種激素的分泌,這說(shuō)明蛙具有與環(huán)境相適應(yīng)的體色變化特性.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中,不正確的是D.
A.光是影響蛙體色變化的外界因素
B.蛙體色的變化受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)
C.蛙黑色細(xì)胞刺激素的分泌與垂體有關(guān)
D.蛙黑色細(xì)胞刺激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.到了寒冷的冬季,法國(guó)梧桐樹紛紛落葉,松樹依然郁郁蔥蔥,這表明( 。
A.他們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境(落葉也是一種適應(yīng)性)
B.法國(guó)梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.松樹比梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D.松樹與梧桐進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)

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