17．同學(xué)們，節(jié)能減排，你能做點(diǎn)什么？“低碳生活”，你愿意踐行嗎？下面哪一項(xiàng)不屬于節(jié)能措施（　　）
A．做幾樣飯菜時(shí)，一個(gè)爐上的幾個(gè)爐眼同時(shí)使用
B．淘洗好的米浸泡10分鐘后再煮
C．最好不用微波爐加熱熟食或解凍冰凍食品
D．大塊的食物，最好先切成小塊再下鍋

分析 低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開發(fā)新能源，盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗，減少溫室氣體的排放，達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．

解答 解：A、一個(gè)爐上的幾個(gè)爐眼同時(shí)使用，既節(jié)省時(shí)間有省了液化氣，A正確；
B、浸泡好的大米可以在短時(shí)間內(nèi)煮熟，節(jié)約電能，B正確；
C、微波爐會(huì)消耗大量的電能，所以加熱熟食或解凍冰凍食品不要選擇微波爐，C正確；
D、大塊的食物，最好先切成小塊增大了接觸面積，可以節(jié)省電源，D正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題屬于社會(huì)熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì)，會(huì)利用所學(xué)知識(shí)去分析相關(guān)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無(wú)限加粗的原因是莖內(nèi)沒(méi)有形成層．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在腎單位是形成的尿液，是通過(guò)以下哪一途徑排出到體外的（　�。�
A．輸尿管→腎盂→膀胱→尿道B．腎盂→輸尿管→膀胱→尿道
C．尿道→輸尿管→腎盂→膀胱D．膀胱→腎盂→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖1表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氣體b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量，該生理過(guò)程叫呼吸作用．
（2）人體吸入的b氣體由血液中的紅細(xì)胞來(lái)運(yùn)輸，是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有紅色的血紅蛋白，其功能特點(diǎn)是血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．
（3）正常情況下，圖中d與f兩種物質(zhì)在組成成分上的主要區(qū)別是尿液f中是不含葡萄糖a．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖2所示，該器官是肺．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是胃內(nèi)不消化淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖表示生活在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物：
（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分之一，它們的作用是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此被稱為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；生態(tài)系統(tǒng)中的各種動(dòng)物不能直接利用太陽(yáng)能，只能以植物或其他動(dòng)物為食，稱為消費(fèi)者；
（2）圖中的全部生物以及它們生活環(huán)境中非生物因素共同組成了生態(tài)系統(tǒng)；方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖，其中箭頭表示血液流動(dòng)方向，乙圖表示血液流經(jīng)血管②前后氣體含量的變化．則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②表示肺部毛細(xì)血管B．②表示全身毛細(xì)血管
C．①血管流著動(dòng)脈血D．③血管流著靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和海洋水深關(guān)系的曲線．以圖中信息做參考，判斷出以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在遠(yuǎn)洋水域，從水深30米處開始，隨著水深增加固定太陽(yáng)能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是光；生產(chǎn)者中，主要的生物類群是藻類
B．近海水域水深10米左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多
C．生活在水深100米以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看只有分解者
D．影響海洋生物的非生物因素主要是陽(yáng)光、溫度、海水鹽度，與陸地生態(tài)系統(tǒng)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）在森林中迷路時(shí)可以借助苔蘚植物的原因是：苔蘚植物依靠莖葉吸收水份，適于生活在陰濕的環(huán)境中，由此推斷，樹干上長(zhǎng)有苔蘚植物的一側(cè)應(yīng)該是朝北方向的．
（2）海洋中有很多植物體積巨大的藻類植物，如巨藻體長(zhǎng)能達(dá)數(shù)十米．它們之所以能有如此巨大的體積卻不會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足的現(xiàn)象，原因是全身浸沒(méi)在水中都可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）蕨類植物比苔蘚植物植株高大，不但因?yàn)樗辛苏嬲母�，而且體內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，但是它仍然需要生活在潮濕的環(huán)境中，原因是它靠孢子生殖，孢子只能在潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)．
（4）屬于從水生向陸生過(guò)渡類型的類群是苔蘚植物．
（5）上述例子體現(xiàn)了生物界的兩種適應(yīng)性，一是生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，還有生物與環(huán)境相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．蕨類植物沒(méi)有真正的根，只有假根．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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