20．退耕還林、還草有利于保護(hù)和恢復(fù)我國(guó)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱(chēng)之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙．

解答 解：森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱(chēng)之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙．我國(guó)西北地區(qū)由于不合理的放牧和開(kāi)發(fā)，出現(xiàn)土地沙化，所以退耕還林、還草有利于保護(hù)和恢復(fù)我國(guó)西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 理解保護(hù)植被的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．“啊--嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管?chē)娚涑鰜?lái)．流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏．有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻；
（2）骨髓移植能夠治療白血病，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（　　）
A．蛋白質(zhì)   無(wú)機(jī)鹽B．脂肪    維生素    糖類(lèi)
C．維生素    無(wú)機(jī)鹽   水D．脂肪    蛋白質(zhì)   糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是B．（填字母）
（2）在條件適宜的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉．靑霉從橘皮中獲得營(yíng)養(yǎng)，其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①孢子隨處飄散，從而保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．
（4）在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是A．（填字母）
（5）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．人的心臟屬于系統(tǒng)這一層次．錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A〜E表示相關(guān)組織、器官或系統(tǒng)，a〜d表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A系統(tǒng)內(nèi)可消化淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液，由圖可知①過(guò)程中c是葡萄糖．
（2）若C表示肺，②過(guò)程中當(dāng)空氣進(jìn)入肺時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌處于收縮（填“舒張”或“收縮”）狀態(tài)． 
（3）在B系統(tǒng)中有三種不同的血管，其中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的是毛細(xì)血管（填血管名稱(chēng)）．
（4）物質(zhì)d的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（5）酒駕嚴(yán)重影響公共安全．酒駕者血液中的酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng)，最先進(jìn)入心臟的右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光 合作用是綠色植物的重要生理活動(dòng)，請(qǐng)要析回答：
（1）綠色植物通過(guò)光合作用，將壞境中簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）觀察葉片結(jié)構(gòu)示息圖如圖1，結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊，像柵欄；結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松，有很多氣室；結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中；以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的陽(yáng)光，又使二氧化碳容易到達(dá)葉肉細(xì)胞，發(fā)達(dá)的[⑤]葉脈（[]中填結(jié)構(gòu)代碼，橫線(xiàn)上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物，葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物光合作用產(chǎn)生氧的影響”．用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況相同的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．
①據(jù)圖分析，在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用．
②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與葉綠素 合成有關(guān)，經(jīng)查閱資料得到證實(shí)．
③在C點(diǎn)，培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于 （填“小于”、“等于”或“大于”）培養(yǎng)液中的凈氧量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述，正確的是（　�。�
A．海帶是藻類(lèi)植物，因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，故呈褐色，不能制造有機(jī)物
B．貫眾的莖都生長(zhǎng)在地下，其上生有許多須狀的根，葉從莖處向上生長(zhǎng)
C．銀杏是裸子植物，被稱(chēng)為“活化石”，雌雄同株植物，種子有毒不能食用
D．被子植物種類(lèi)最多，分布極廣，如水杉、花生、蘋(píng)果等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為模擬膈肌的示意圖，下面關(guān)于此圖說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖A表示呼氣狀態(tài)，圖B表示吸氣狀態(tài)
B．圖B狀態(tài)中，膈肌處于舒張狀態(tài)
C．圖A狀態(tài)中肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
D．游泳時(shí)若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，主要是因?yàn)槲鼩膺^(guò)程受到影響

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