精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、植食動物、肉食動物、分解者、無機環(huán)境,請分析回答:

(1)具有細胞結構的生物都能進行__作用,并將產生二氧化碳釋放到[__]無機環(huán)境中。

(2)[__]生產者主要是指綠色植物,能吸收二氧化碳,對維持大氣中的__平衡起重要作用。

(3)表示分解者的是[__],能將動植物遺體中的有機物分解為無機物回到無機環(huán)境中。

(4)用圖中字母表示一條食物鏈:__。

【答案】 呼吸 C A 碳﹣氧 D A→B→E

【解析】

由生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖可知:A生產者、B植食動物、E肉食動物、C無機環(huán)境、D分解者。

(1)具有細胞結構的生物都能進行呼吸作用,分解有機物,釋放二氧化碳到C無機環(huán)境中。
(2)圖中A是綠色植物能吸收大氣中的二氧化碳進行光合作用,是生產者,對維持大氣中的碳-氧平衡起重要作用。
(3)D能夠將A、B、E的遺體、遺物中的有機物分解為無機物回到無機環(huán)境中,所以D是分解者。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物,所以圖中食物鏈為:A→B→E。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝能在沙漠中正常生活是 ( )

A. 對環(huán)境的適應 B. 駱駝可不喝水

C. 駱駝不怕大風 D. 駱駝不怕炎熱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。其中屬于排泄活動的有(  )

A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紀實電影《重返狼群》講的是狼孤兒格林獲救后被帶到城市養(yǎng)大,再重返草原的真實經歷。電影引人深思,讓人們開始關注狼的生存狀況。

資料一:回到草原的格林主要捕食野兔、鼠類,它尖利的長牙在肉食面前派上用場。回到狼群后,格林在狼王的帶領下,與同伴們合作“打圍”,甚至能捕殺比它大的牦牛等動物。

資料二:為了保護人畜安全,也因為狼皮有一定的經濟價值,狼被牧民大量捕殺。格林生活的四川諾爾蓋草原在短短幾十年間,狼的數量降至百余頭,世界各地亦然。狼曾經是分布最廣的哺乳動物,現在不少亞種如日本狼、紐芬蘭白狼、喀斯喀特棕狼、得克薩斯州灰狼等都已經絕種。

資料三:如圖所示,是諾爾蓋草原部分食物網的示意圖。

(1)資料一中提及格林的“尖利的長牙”指的是_____齒,資料中的_____的等動物不具有這種牙齒。

(2)合作“打圍”,說明狼群具有_____行為。該行為具有_____的特征。

(3)從資料二可看出,因人類的捕殺使得狼的_____多樣性面臨危機。

(4)根據資料三分析,假若狼等食肉動物被大量殺滅,對牧民近期和遠期的畜牧養(yǎng)殖利弊如何?分別說說原因。_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】棘魚是一種很容易在水放箱中銅養(yǎng)的魚類。在繁殖的季節(jié),雄棘魚的行為會發(fā)生一系列有趣的變化;會攻擊任何進入它領域來競爭的雄性并嘗試將它驅逐;如果看到雌棘魚,就會做出像跳舞一般的求偶行為。一位中學生做了一組有趣的實驗:

實驗一:將一條雄棘魚飼養(yǎng)在魚缸中,接著制作了三條蠟質的棘魚仿真模型,分別將它們掛在魚缸內保持相同的時間。之該同學統(tǒng)計了雄棘魚攻擊三個模型的次數。記錄數據如圖甲所示。

(1)這位同學探究的問題是_____

實驗二:本實驗用到了三個仿真棘魚模型。該同學統(tǒng)計了在一定時間內雄棘魚對每個模型做出求偶動作的次數,如圖乙所示。

(2)根據圖乙中的數據描述實驗現象_____,根據該實現現象,可以得出的結論是_____。

實驗三:本實驗使用了圖丙的四個模型。分別得到圖丁中A、B、C 三個數據。

(3)已知雄棘魚會對紅肚的模型作出攻擊行為,而對銀肚的模型會做出求偶行為。請你推測四個棘魚模型與A、B、C三組數據的對應關系。(請?zhí)钭帜福┠P?:_____;模型2_____;模型3:_____;模型4:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有研究表明,雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關。某科技活動小組對此產生興趣并開展了相關實驗,實驗設置如表格所示,請分析回答:

(1)甲、乙兩組實驗中,甲起______作用。

(2)甲、乙兩組飼養(yǎng)數量分別是20只,而不是一只,目的是________________

(3)在上述實驗的基礎上,科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系,結果如圖所示。據圖可知,要達到90%的產蛋率,產蛋雞攝入蛋白質的量應為________克/只日。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能促使受損細胞修復和更新的主要物質是

A.維生素 B.糖類 C.蛋白質 D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方,則b來自母方

C.基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現,屬于不可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據圖分析回答問題:

(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現了白花,這種現象在生物學上稱為__________;豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_____________

(2)根據豌豆紫花和白花在親代與后代的表現規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

(3)豌豆體細胞中的染色體是_________存在的,形成生殖細胞時,染包體的數目要______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案