如圖，將天平已平衡的實驗裝置放于陽光下照射3小時后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（   ）
A．蒸騰作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
A
本題主要考察植物的光合作用和蒸騰作用的知識。側(cè)重考察學生的綜合運用能力。石蠟封住了水面，在陽光照射下，水不會直接蒸發(fā)，但是植物可以進行蒸騰作用，通過葉片散失水分，減輕實驗裝置的重量。與此同時，綠色植物還可以進行光合作用，制造有機物，增加實驗裝置的重量。天平明顯向右傾斜，是因為植物蒸騰散失的水分的重量超過了植物光合作用制造的有機物的重量。學生容易錯選C、D.答案：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物體內(nèi)向上運輸水分、無機鹽的結構是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時，要求盡量根部帶土，主要是為了（   ）。
A．保留水分和無機鹽B．避免傷害分生區(qū)
C．避免傷害根冠D．避免傷害根毛和幼根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列那種物質(zhì)不通過氣孔進出(         )
A．氧氣B．二氧化碳C．無機鹽D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

城區(qū)的“西山公園”環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（     ）
A．阻止新陳代謝　　B．降低蒸騰作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下（如圖）：

（1）傍晚，廣口瓶內(nèi)液面下降了不少，你認為減少的水主要是植物通過______由葉的氣孔散失。
（2）若在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片___________的圓片較輕，原因是________該實驗的變量是____________
（3）同學們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：
①假設：_________________________。
②實驗步驟：l．從黑暗處取出枝條后，立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；II．放在陽光下照射數(shù)小時，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。
③你預測的實驗現(xiàn)象是___________________________________________。
（4）寫出光合作用反應式：___________________________________________（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是一種浪費。              （     ）  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物的蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，提高了______，增加了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝而死亡，這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（ ）。
A．木質(zhì)部B．韌皮部C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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