【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和_____。
(2)請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈:___。兔和蝗蟲是_____關(guān)系。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是____。
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中老鼠的數(shù)量增加,理論上分析,哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化____、____、____、___、___、____。
【答案】非生物部分 植物→兔→貓頭鷹(或植物→鼠→貓頭鷹) 競(jìng)爭(zhēng) 貓頭鷹 植物 兔子 蝗蟲 青蛙 蛇 貓頭鷹
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能。
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。圖中植物草是生產(chǎn)者,各種動(dòng)物是消費(fèi)者,因此,一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)該有分解者和非生物成分。
(2)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中的食物鏈有:植物→兔→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共有4條,其中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩谩堫^鷹(或植物→鼠→貓頭鷹)。兔和蝗蟲都以草為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹。因此,若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹。
(4)如果某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加。因?yàn)槭蟪灾参铮允箢惔罅吭黾,?huì)使植物大量減少,蝗蟲和兔也吃植物,由于植物的減少,蝗蟲和兔會(huì)隨之減少。青蛙吃蝗蟲,會(huì)隨之蝗蟲的減少而減少。由于貓頭鷹、蛇與鼠是吃與被吃的關(guān)系,所以蛇、貓頭鷹的數(shù)量也會(huì)隨鼠的增加而增加,隨著蛇、貓頭鷹的數(shù)量增加,還會(huì)引起其它生物的數(shù)量發(fā)生變化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來(lái),將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),能獲得完整的植株。這項(xiàng)技術(shù)是( )
A. 自然繁殖 B. 細(xì)胞培養(yǎng) C. 組織培養(yǎng) D. 器官培養(yǎng)
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【題目】長(zhǎng)期使用克霉唑乳膏治療足癬,藥效會(huì)逐漸下降,原因是
A.藥物的使用量過(guò)少或藥效不穩(wěn)定
B.藥物使病原體慢慢產(chǎn)生了抗藥性變異
C.少數(shù)抗藥性強(qiáng)的病原體存活下來(lái)并大量繁殖
D.病原體經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力適應(yīng)了有該藥物的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。
(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的______段表示人體吸氣過(guò)程,此時(shí)肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力_______,氣體被吸入。
(2)圖三中1代表的物質(zhì)是______,產(chǎn)生的部位是______。血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分變化是_____含量增加。進(jìn)入血液中的氣體被組織細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)化器”_____利用,分解有機(jī)物獲得的人體生命活動(dòng)需要的能量。
(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物成分間的相互關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 丙進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
B. 甲直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食
C. 圖中有兩條食物鏈
D. 甲、乙、丙的關(guān)系是相互依存
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【題目】如圖所示的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,步驟①和④滴加液體加的液體分時(shí)別是( )
A. 清水、清水B. 清水、碘酒
C. 碘酒、清水D. 碘酒、碘酒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 甲探究光合作用需要光 B. 乙驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C. 丙探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D. 丁驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水
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【題目】下列哪一項(xiàng)都是生物圈為生物生存所提供的基本條件( )
A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水和電
B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、溫度、水、一定的生存空間
C. 陽(yáng)光、土壤、空氣、電話
D. 空氣、陽(yáng)光、土壤、無(wú)機(jī)鹽、石子
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