【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物，請(qǐng)觀察并回答如下問(wèn)題：

(1)在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間存在著食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：___________。

(2)圖中還有兩種生態(tài)系統(tǒng)的成分沒(méi)有體現(xiàn)，一種是非生物成分，另一種是__________________________ (填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)。

【答案】草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹分解者

【解析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，圖中食物鏈有：草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中，食物鏈的條數(shù)為3條，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。其中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，各種的動(dòng)物屬于消費(fèi)者，因此圖中沒(méi)有體現(xiàn)的生物部分是分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最________。此血管的主要功能是___________________。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由________（填某器官的名稱）吸收進(jìn)人血液。

（3）成熟的紅細(xì)胞中_____________（填“有”或“無(wú)”）成形的細(xì)胞核。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．歸納鳥有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為_________ 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．

（2）鳥的呼吸器官是[ ]________但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[ ]________________可以輔助呼吸．給飛行提供足夠氧氣．

（3）家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)行了______次氣體交換，稱之為___________呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖，回答問(wèn)題

（1）據(jù)圖判定：圖A的植物名稱是________ ， 屬于__________植物。圖C代表的屬于________植物。

（2）通過(guò)比較可知，結(jié)構(gòu)最原始的是圖______；圖_______所示植物是古代重要的演變成煤的植物。

（3）圖B起固定作用的是_________。圖C常通過(guò)____________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不符合優(yōu)生優(yōu)育的原則（ ）
A.禁止近親結(jié)婚
B.將生下的患病兒童送人
C.提倡遺傳咨詢
D.進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，其中屬于生產(chǎn)者的是_________，屬于消費(fèi)者的是_______________________。

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中，有_________條食物鏈，它們相互聯(lián)系構(gòu)成了_________。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________________________。

(3)這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最大的生物是______________。

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中，能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物的是___________。

(5)如果在此生態(tài)系統(tǒng)中，過(guò)度捕獵狐和鷹，則會(huì)造成_________的數(shù)量大幅度上升，使_________受到危害，造成生態(tài)平衡的破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇�，下列操作順序，正確的是（　�。�

①將低倍鏡換成高倍鏡

②向右上方移動(dòng)裝片

③向左下方移動(dòng)裝片

④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的

A. 骨 骨骼肌 關(guān)節(jié) B. 骨 肌腹 骨連結(jié)

C. 骨 骨骼肌 骨連接 D. 骨 肌腱 關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護(hù)它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的 ，由此可斷定A是蚯蚓的 （填“前”或“后”）端。

（2）蚯蚓的身體由許多 構(gòu)成，因此它屬于 動(dòng)物。又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于 動(dòng)物。

（3）夏季大雨過(guò)后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見(jiàn)蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是

A．土壤中食物缺乏

B．得不到足夠的氧氣

C．雨后喜歡曬太陽(yáng)

D．承受不了濕土壓力

（4）蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中 的收縮和舒張來(lái)完成，同時(shí)還要有 來(lái)配合支撐身體 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案