14.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用鰓呼吸.
(2)鯽魚的體表有鱗片覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】側(cè)線,能感知水流,測定方向.
(4)我國有豐富的魚類資源,請在下列橫線上分別填出你已知的魚類(各寫出兩種以上),海洋魚:鯊魚、帶魚和黃魚,淡水魚:青魚、草魚和鰱魚.

分析 魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳;⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向,為魚的感覺器官.圖中:1背鰭,2側(cè)線,3臀鰭,4胸鰭,據(jù)此解答.

解答 解:(1)因為魚用鰓呼吸,鰓只能吸收溶解在水里的氧,因此“魚兒離不開水”.
(2)魚體表覆蓋著鱗片,起保護(hù)作用.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有側(cè)線,可以感知水流,測定方向,為魚的感覺器官.
(4)我國有豐富的魚類資源,其中生活在海水中的有:鯊魚、帶魚和黃魚等,生活在淡水中的種類有青魚、草魚和鰱魚等.
故答案為:
(1)鰓.
(2)鱗片.
(3)側(cè)線;感知水流,測定方向.
(4)鯊魚、帶魚和黃魚;青魚、草魚和鰱魚.

點評 知道魚在水中生活的特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.山東大學(xué)威海校區(qū)內(nèi)迎來了兩顆千年銀杏樹.在移植的過程中,園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉,這種做法的目的是(  )
A.阻止新陳代謝B.抑制呼吸作用C.減弱光合作用D.降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體的腸道內(nèi)存在有正常菌群,這些正常菌群與人存在的關(guān)系屬于( 。
A.寄生關(guān)系B.共生關(guān)系C.競爭關(guān)系D.合作關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,除了生物因素外還應(yīng)該包括( 。
A.生產(chǎn)中B.非生物因素C.分解者D.消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,在自然界中起促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)作用.它們分解有機物,產(chǎn)生水、二氧化碳和無機鹽.前者被植物通過光合作用制造成有機物,后者則是植物必不可少的營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.維生素A缺乏癥是夜盲癥,維生素C缺乏癥是壞血病,兒童患佝僂病時體內(nèi)缺乏維生素D,貧血時體內(nèi)缺乏的無機鹽是鐵.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如表是唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗設(shè)計回答:
試管號碼
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
(1)在表中空格內(nèi)填出可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象._____(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(2)在這組實驗設(shè)計中,試管②的作用是:對照作用.
(3)請你分析出現(xiàn)不同實驗現(xiàn)象的原因:
試管①:試管①中清水對漿糊中的淀粉沒有分解作用
試管②:試管②中唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖
(4)通過此實驗得出什么樣的結(jié)論?唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行消化時需要適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中國數(shù)字表示葉片結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)圖一種植物開花后,要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程,之后可以結(jié)出果實,果實中含豐富的有機物,有利于種子的傳播,果實中的有機物是通過圖一所示的生理過程[C]光合作用制造的.
(2)植物通過過程A放出水蒸氣,這些水蒸氣是由根尖的成熟區(qū)吸收進(jìn)入植物體,通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸,經(jīng)圖二中葉片的[3]氣孔散失到大氣中.
(3)圖三中若D為密閉的透明無色塑料袋,放在陽光下照射一段時間后,再將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水沒有變渾濁,原因是通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時被光合作用利用,若D為密閉的黑色塑料袋,放在陽光下照射一段時間后,在將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞是圖中的甲(填“甲”或“乙”)細(xì)胞.
(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲存于細(xì)胞的④(填圖中序號)中.
(3)圖中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是②(填圖中序號).
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤(填圖中序號)中的細(xì)胞液含有較多的糖分.

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同步練習(xí)冊答案