【題目】小蓉發(fā)現(xiàn)家里飼養(yǎng)的金魚(yú)夏季時(shí)經(jīng)常把頭浮出水面呼吸,而這種現(xiàn)象在冬季很少出現(xiàn)。為了探究水溫與金魚(yú)呼吸的關(guān)系小蓉和同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)材料及裝置;如圖所示。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將水溫調(diào)至15℃;
②同時(shí)記錄每條金魚(yú)1分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù),稍停片刻,再記錄2次;
③換水,將水溫調(diào)至20℃,重復(fù)步驟②;
④換水,將水溫調(diào)至25℃,重復(fù)步驟②。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
統(tǒng)計(jì) 水溫 | 每分鐘鰓蓋張合的次數(shù) | |||||||||
第1次 | 第2次 | 第3次 | P | |||||||
1號(hào)魚(yú) | 2號(hào)魚(yú) | 3號(hào)魚(yú) | 1號(hào)魚(yú) | 2號(hào)魚(yú) | 3號(hào)魚(yú) | 1號(hào)魚(yú) | 2號(hào)魚(yú) | 3號(hào)魚(yú) | ||
15℃ | 33 | 32 | 31 | 34 | 31 | 32 | 34 | 30 | 33 | 32 |
20℃ | 76 | 45 | 63 | 65 | 53 | 62 | 69 | 47 | 61 | 60 |
25℃ | 132 | 112 | 109 | 122 | 110 | 107 | 127 | 109 | 111 | 115 |
(1)表格中“P”的含義是同一水溫下所測(cè)數(shù)據(jù)的_____值。
(2)實(shí)驗(yàn)中用到3條金魚(yú),而且每個(gè)水溫條件下都要觀測(cè)3次,目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在一定范圍內(nèi),隨著水溫上升,金魚(yú)每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)_____(選填“增加”或“減少”)。
深入探究:
小蓉查閱資料發(fā)現(xiàn),改變水溫會(huì)影響水中的溶氧量(單位體積水中含有的氧氣量),20℃時(shí)水中溶氧量為8mg/L,25℃時(shí)為4mg/L。
(4)據(jù)此作出假設(shè):影響金魚(yú)鰓蓋張合次數(shù)的因素不是水溫,而是_____。
實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)組 | 水溫 | 溶氧量 | 每分鐘螺蓋張合的次數(shù) |
甲 | 20℃ | 8mg/L | X |
乙 | 20℃ | 4mg/L | Y |
(5)結(jié)果預(yù)測(cè):若X≈60,Y≈_____(選填“32”、“60”或“115”),則假設(shè)成立。
【答案】平均 避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。 增加 溶氧量 115
【解析】
(1)科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō),就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。主動(dòng)去尋找答案,而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。科學(xué)探究重在探索的過(guò)程,而不是只注重答案本身。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(3)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。
(1)表中的P表示同一水溫下小魚(yú)呼吸次數(shù)的平均值,取平均值的目的是減少誤差。
(2)實(shí)驗(yàn)中用到3條金魚(yú),而且每個(gè)水溫條件下都要觀測(cè)3次,目的是避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn):在一定范圍內(nèi),隨著水溫上升,金魚(yú)每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)增加。
(4)改變水溫會(huì)影響水中的溶氧量(單位體積水中含有的氧氣量),20℃時(shí)水中溶氧量為8mg/L,25℃時(shí)為4mg/L。據(jù)此作出假設(shè):影響金魚(yú)鰓蓋張合次數(shù)的因素是水中的溶氧量。
(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn):甲組溶氧量為8mg/L,乙組為4mg/L。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):若甲組的X=60,Y≈115,則說(shuō)明影響金魚(yú)鰓蓋張合次數(shù)的因素是水中的溶氧量,而不是水溫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對(duì)圖中⑥的描述正確的是( )
A. 是人體最大的消化腺 B. 是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所
C. 可以分泌膽汁 D. 只能初步消化蛋白質(zhì)
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【題目】青蛙皮膚裸露而濕潤(rùn)的主要意義是( )
A.保護(hù)體內(nèi)水分不散失 B.有利于體表和外界進(jìn)行氣體交換
C.減少游泳時(shí)的阻力 D.適應(yīng)水中生活,運(yùn)動(dòng)靈活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到“帥哥靚妹”的過(guò)程,讓我們看到了生命的奇妙變化,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)人的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為___________的細(xì)胞出生前的我們?cè)趮寢尩?/span>____________里生活,每時(shí)每刻,都能通過(guò)________和__________從媽媽獲得_____________和_____________,并且排出_______________.
(2)_________________突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)性消化的部位是[]_____;蛋白質(zhì)被消化成_____才能被吸收。
(2)人的膽囊被切除后,食物中_____(填“甲”“乙”或“丙”)的消化會(huì)受到較大的影響。
(3)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[]_____,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),能為我們證明什么( )
①光合作用產(chǎn)生了淀粉
②光合作用產(chǎn)生了氧
③光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一
④二氧化碳是光合作用的原料
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是____________;①、②號(hào)試管對(duì)照,變量是___________;②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照?原因_______________________________________________________
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是________號(hào)試管。
(3)饅頭在口腔中越嚼越甜,是因?yàn)榈矸郾环纸鉃?/span>_______________,此物質(zhì)最終在消化道的________________部位被完全分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________________。
(2)圖中A是指_________;C_______所含的能量通過(guò)_______的呼吸作用散失。
(3)圖中畫(huà)的方框依次縮小,意思是表明_____________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著___________進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在④中
B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同
C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是④
D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④組成
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