探究實驗為避免誤差,需要計算平均值,但個別例外.下列實驗不需要取平均值的是( 。
A、探究螞蟻的通訊B、煙草浸出液對水蚤心率的影響C、測定種子的發(fā)芽率D、探究植物對空氣濕度的影響
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列動物行為中,屬于學習行為的是( 。
A、老馬識途B、母雞孵卵C、大雁南飛D、嬰兒吮吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關狒狒群體中“首領”的描述,錯誤的是( 。
A、是群體內(nèi)部的“常勝將軍”B、吃苦在前,享受在后C、群體中的指揮者D、是雄性的狒狒

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各種現(xiàn)象中,屬于動物間“通訊”的是( 。
A、烏賊遇到敵害釋放墨汁B、螞蟻根據(jù)同伴留下的氣味找到食物C、警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于螞蟻通訊的敘述中,錯誤的是(  )
A、螞蟻只能依靠氣味通訊B、螞蟻能利用觸角相互溝通C、如果沒有通訊,螞蟻將無法取得聯(lián)系D、螞蟻的通訊是分工合作的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

將蝗蟲的觸角除去,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、無法判斷運動方向B、無法呼吸新鮮空氣,窒息而死C、無法判斷糖和木屑D、爬行時搖搖晃晃,身體不平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

螞蟻的通訊是依靠
 
螞蟻是利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上,此外螞蟻也會利用
 
相互溝通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計.
材料用具:劈開的竹筒一截(長15cm)、一只螞蟻、濃糖水一杯、清水一杯、放大鏡一個、滴管兩支
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是
 

(2)本實驗的變量是
 

(3)對實驗結(jié)果的預測和分析:
預測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則
 

預測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明
 

(4)本實驗設計的不足之處是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

澳大利亞的悉尼歌劇院是舉世聞名的建筑,它的設計是模仿( 。
A、螢火蟲發(fā)光B、蝙蝠的回聲定位C、烏龜?shù)谋臣?/span>D、長頸鹿的血液循環(huán)

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同步練習冊答案