3．下列不屬于生物的是（　�。�
A．刺桐樹B．恐龍C．�？�D．珊瑚的骨骼

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：ABC、具備生物的特征，屬于生物，ABC錯誤；
D、珊瑚的骨骼是珊瑚的分泌物，不具備生物的特征，D正確；
故選：D

點(diǎn)評 此題學(xué)生易錯選D，其原因是這些同學(xué)誤把珊瑚當(dāng)成生物，珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的．珊瑚蟲才是生物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．免疫細(xì)胞主要指（　�。�
A．淋巴細(xì)胞B．白細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖中圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類生物胺順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的金字塔．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能開始的．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．該食物網(wǎng)中的生物從進(jìn)化地位看，最高等的是兔、鼠、狐．
（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對應(yīng)的生物是蛇，其中草的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生物體結(jié)構(gòu)層次與其他生物明顯不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”．如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將增強(qiáng)，其原因是二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進(jìn)行遮光處理．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自蒸騰作用．
（4）同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)生物進(jìn)化理論，現(xiàn)存長頸鹿的長頸和長的前肢是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．健康成人血壓正常值為：12～18.7/8～12千帕．張大娘的血壓是19/14千帕．據(jù)此數(shù)據(jù)分析，張大娘可能患有（　�。�
A．貧血B．低血壓C．高血壓D．壞血病

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．有些人認(rèn)為：生男生女，責(zé)任全在女性．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某患者血型為AB型，因交通事故急需輸血，獻(xiàn)血者血型中甲為A型，乙為B型，丙為O型，丁為AB型，醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者是（　　）
A．丁B．丙C．乙D．甲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，B（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是對照．
（3）在呼吸時(shí)，由于肋間外肌和膈肌收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被吸入；當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張，胸廓變小時(shí)，氣體就被呼出．

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同步練習(xí)冊答案