14．構(gòu)成動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官

分析 除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答

解答 解：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動物體有系統(tǒng)，植物體無系統(tǒng)），生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位．所以動植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
故選：A

點評 關(guān)鍵點：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．此題難度較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．配伍題：（請把下列字母填在相應(yīng)橫線內(nèi)）
A、子房      B、子房壁       C、胚珠       D、珠被      E、受精卵
（1）“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”．這個謎語描述了關(guān)于花生果實的結(jié)構(gòu)．請問：“麻屋子”是由B發(fā)育而來，“紅帳子”是由D發(fā)育而來，“白胖子”是由E發(fā)育而來．
（2）正常情況下，一個南瓜果實內(nèi)含有多少枚種子主要取決于一個A中有多少個C．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：
A．將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
B．在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、��；
C．在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
D．在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液；
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果如下：
組號甲乙丙丁
所加浸出液的體積/mL50100200400
魚存活的平均天數(shù)15天12天7天1天
根據(jù)以上設(shè)計，請你回答下列問題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)廢電池對水體無污染．
（2）該實驗E步驟中，放入各魚缸的金魚必須健康的、大小、體重相近的金魚．
（3）該實驗是否需要設(shè)置對照組？如果需要該如何設(shè)置？需要；在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為（　�。�
A．骨膜、骨質(zhì)、骨髓B．骨膜、骨密質(zhì)、骨松質(zhì)
C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔D．骨密質(zhì)、骨松質(zhì)、骨髓腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶，可以促進(jìn)身體的生長，增強(qiáng)體質(zhì)，這是因為牛奶中含有較多的（　　）
A．維生素A、鈣B．蛋白質(zhì)、糖類C．蛋白質(zhì)、鈣D．維生素A、糖類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．步驟②滴的液體是（　�。�
A．清水B．碘液C．生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，處理的正確方法是（　　）
A．用擦鏡紙擦B．用抹布擦C．用紙巾擦D．用紗布擦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．葉綠體B．莖C．葉D．幼芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“水分對霉菌生活的影響”這個實驗中，實驗變量是（ ）

A．溫度 B．水分 C．光 D．土壤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案