4．以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)因?yàn)槿梭w內(nèi)膽汁分泌不足而影響消化的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

分析 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的部位是不同的：淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

解答 解：膽汁是人體最大的消化腺肝臟所分泌的，參與脂肪的消化，膽汁中雖然不含有消化酶，但能夠?qū)⒅救榛芍疚⒘＃瑪U(kuò)大脂肪微粒與消化酶的接觸面積；然后脂肪再在胰液和腸液中酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸的．所以人體內(nèi)膽汁分泌不足而影響了脂肪的消化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 膽汁中不含有消化酶，對(duì)脂肪不能進(jìn)行化學(xué)性消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)開(kāi)始于（　�。�
A．綠色植物B．真菌C．動(dòng)物和人D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)的身體分為Ⅰ腹部、Ⅱ胸部、Ⅲ頭部三部分．
（2）胸部生有三 對(duì)足和兩對(duì)翅．
（3）體表具有外骨骼，能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，以適應(yīng)陸地活．
（4）④為氣門(mén)，是蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門(mén)戶，相當(dāng)于植物葉表皮上的氣孔．
（5）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是綠色，這種體色我們稱之為保護(hù)色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
C．植物體→器官→組織→細(xì)胞D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是①肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管；②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞；③肺泡數(shù)量多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．田鼠經(jīng)常偷吃田間玉米．田鼠和玉米個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（　　）
A．剛生下的小田鼠、花粉粒B．卵細(xì)胞、種子
C．受精卵、受精卵D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是四種微生物的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A所示生物的生殖方式為分裂生殖．
（2）從培養(yǎng)皿中取一塊長(zhǎng)有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，在它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的孢子．
（3）做饅頭和面包都離不開(kāi)圖中D所示微生物．（用字母表示）
（4）E寄生在A體內(nèi)通常被叫做細(xì)菌病毒（或噬菌體）．
（5）以上生物屬于真核生物的有BCD．（用字母表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類生物安置在有分支樹(shù)狀的圖上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱為“進(jìn)化樹(shù)”．如圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類群：兩棲類．
（2）由圖中可以看出，[A]與鳥(niǎo)類都起源于古代的爬行類，現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類存在很大差別，這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果．
（3）節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象，所謂的“皮”實(shí)際是外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（4）魚(yú)類的洄游，從動(dòng)物行為獲得途徑上看，屬于先天性行為．
（5）一條2～2.5kg的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚．這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的過(guò)度繁殖來(lái)解釋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生物多樣性不包括（　�。�
A．物種多樣性B．環(huán)境多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案