A. | 感知水溫 | B. | 潤(rùn)滑身體,減少游動(dòng)時(shí)水的阻力 | ||
C. | 吸引浮游動(dòng)物 | D. | 輔助鰓呼吸 |
分析 魚(yú)類的特征有生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
解答 解:魚(yú)類有適于水中生活的特點(diǎn):①魚(yú)身體的顏色上深下淺(背部深灰色,腹部白色)為魚(yú)的保護(hù)色.②身體呈流線型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力.④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用.⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官.⑥魚(yú)用鰓呼吸.⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚(yú)停留在不同的水層里,因此選項(xiàng)B正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 熟知生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來(lái)就有的 | |
B. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性 | |
C. | 抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除 | |
D. | 抗原初次和再次侵入人體時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度沒(méi)有差異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人體抵抗抗原浸入的功能過(guò)強(qiáng)時(shí),在過(guò)敏原的刺激下,就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
B. | 被狗咬傷的患者,需要及時(shí)注射狂犬病抗毒血清,從免疫學(xué)角度看,則注射的藥物是抗體,其目的是保護(hù)易感者 | |
C. | 當(dāng)機(jī)體監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細(xì)胞的功能異常時(shí),有可能使人發(fā)生腫瘤 | |
D. | 某人接種了乙肝疫苗,獲得了特異性免疫,因此他對(duì)甲、乙、丙、丁等肝炎均有免疫作用,不會(huì)感染這些肝炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 張三對(duì)紅綠燈分辨不清,這種情況在他的后代中還可能會(huì)出現(xiàn) | |
B. | 進(jìn)行有性生物的生物,在正常情況下,其精子或卵細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的染色體數(shù)的一半 | |
C. | 相同飽滿的豌豆種子分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,收獲的豌豆種子有大小之分,這是不遺傳變異 | |
D. | 表兄妹都表現(xiàn)正常,他們結(jié)婚后一定會(huì)生出有遺傳病的孩子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵黃 | B. | 卵白 | C. | 氣室 | D. | 胚盤(pán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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