16．某同學(xué)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，他觀察到的視野如圖所示（圖中箭頭表明血液流動(dòng)方向）．下面說法正確的是（　　）
A．?①是毛細(xì)血管B．?②是動(dòng)脈血管
C．?③是靜脈血管D．血管中血流速度一樣

分析 血管分為動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．根據(jù)血流方向判斷圖中1是動(dòng)脈、2是毛細(xì)血管、3是靜脈．

解答 解：判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．根據(jù)圖示可知：圖中①是從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，②是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，屬于毛細(xì)血管，在顯微鏡下可以看到紅細(xì)胞呈單行通過，③把血液從身體各部分送回心臟的血管，屬于靜脈血管，C正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答該題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)根據(jù)概念識(shí)別三種血管．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從[3]胃開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為氨基酸．
（3）淀粉的消化從口腔開始，由[8]唾液腺分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為麥芽糖．
（4）人體內(nèi)最大的消化腺體是肝臟，它分泌的消化液膽汁不含有消化酶，但是它能促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．當(dāng)你使用家庭小藥箱中的藥品時(shí)，為了安全，必須考慮（　�。�
①該藥的生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)
②該藥是不是廣告推薦的藥品
③該藥的功能、用法與用量、不良反應(yīng)等
④該藥是處方藥還是非處方藥
⑤該藥的價(jià)格．
A．③④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖1A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子．最后各插入一支溫度計(jì)，24小時(shí)后觀察分析．

（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度高些．
（2）將帶溫度計(jì)的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中．結(jié)果放進(jìn)A瓶里的蠟燭，火焰會(huì)很快熄滅．若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅A．
（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳$→_{B}^{A}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+C．
根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
①綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明A光照是光合作用不可缺少的條件．
②）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是B葉綠體．
③綠色植物通過光合作用產(chǎn)生大量的C氧氣，可以調(diào)節(jié)大氣成分．
④綠色植物通過光合作用將能量貯藏在有機(jī)物中．
⑤請(qǐng)用式子有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量表示出呼吸作用．
（4）圖2右依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步．第一步黑暗處理一晝夜的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是水、酒精，酒精的作用是溶解葉綠素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將右側(cè)列出的各種做法與其所屬的預(yù)防措施用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了所示的食物關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物成分和分解者．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)；處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、食蟲鳥、蛇、鷹．
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．若該區(qū)域受到某種金屬污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是鷹．
（4）生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，原因是生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列反射活動(dòng)中，不是人類特有的是（　�。�
A．聾啞女孩的舞蹈“千手觀音”是在老師手語指揮下完成的
B．讀書讀到感人之處，流下眼淚
C．看到酸杏時(shí)唾液分泌量增加
D．聽到別人講笑話時(shí)，捧腹大笑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)“探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”和“制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響中水溫升降的范圍應(yīng)控制在5-10℃之間．
（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，正確染色的方法是：先在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復(fù)2-3次．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片滴生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形態(tài)．
（4）洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與人口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明患上肺炎，在進(jìn)行肌肉注射青霉素時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主顫栗，而后感覺到疼痛．關(guān)于該反射活動(dòng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)a是感受器，接受針頭刺激能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
B．注射時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗是人類特有的條件反射
C．小明的痛覺是在大腦皮層中產(chǎn)生的，說明脊髓具有傳導(dǎo)功能
D．若B處受到損傷，刺激A處，b無反應(yīng)；刺激c處，b有反應(yīng)

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