【題目】請根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖一中A、B、C代表的生物依次是_____。(填選項)
A.鼠、蛇、鳥 B.鳥、鼠、蛇 C.鳥、蛇、鼠 D.蛇、鳥、鼠
(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_____。
(3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與丙對應(yīng)的生物是_____。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較_____。
(5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
【答案】(1)C;
(2)分解者;
(3)鷹;
(4)弱;
(5)物質(zhì)能量。
【解析】試題分析:(1)鳥吃昆蟲、鼠是植食動物、蛇主要以小動物如圖為食,因此a是鳥、b是蛇,c是鼠。故選C。
(2)圖A中綠色植物是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“作為完整的生態(tài)系統(tǒng)”,該圖中還缺少的生物部分是分解者。
(3)圖一中,C所在最短食物鏈?zhǔn)?/span>“綠色植物→鼠(C)→鷹”。能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低相對數(shù)量越多。在食物鏈“綠色植物→鼠→鷹”中營養(yǎng)級最低的是綠色植物、最高的是鷹。所以數(shù)量最多和數(shù)量最少的分別是綠色植物、鷹。
圖二中乙的數(shù)量最多,丙的數(shù)量最少。因此“若圖二中的甲、乙、丙分別表示C所在最短食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量”,圖一中與丙對應(yīng)的生物是鷹。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越小。與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng),能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:綠色植物→鼠→鷹,鼠吃綠色植物,綠色植物進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了鼠的體內(nèi),鷹吃鼠,鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
故答案為:(1)C;
(2)分解者;
(3)鷹;
(4)弱;
(5)物質(zhì)能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
⑴ 細(xì)菌與動植物細(xì)胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核。(填名稱)
⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒有_________,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運動,是因為它具有_________。(填標(biāo)號)
⑷ 在細(xì)菌生長發(fā)育的后期,個體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是__________。
⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成,圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實驗裝置及操作步驟,表格是某班各小組的實驗記錄表。請分析并回答問題:
彈珠顏色組合實驗結(jié)果記錄表
組次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 合計 | 比例 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
(1)據(jù)圖一可知該人的性別為_____性。
(2)圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體?___。
(3)在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時,對表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄?_____。
(4)在實驗操作過程中,小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮,經(jīng)詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮,請推測小雅母親的基因組成為_____。(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)
(5)“二孩”政策已經(jīng)放開,小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二個小孩。請預(yù)測第二個小孩為雙眼皮的可能性是多大?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中,振蕩量筒,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如下圖所示現(xiàn)象。請根據(jù)實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:
(1)量筒中出現(xiàn)了 現(xiàn)象。
(2)量筒中①、②、③三層的物質(zhì)依次是 、 和血小板
,②、③層的物質(zhì)總稱為 。
(3)體積較大,有細(xì)胞核的是 ,呈兩面凹的圓盤狀,無細(xì)胞核的是 ,體積最小、形狀不規(guī)則的是 。
(4)圖中 在體內(nèi)過少或血紅蛋白低于正常值時,人會出現(xiàn) 癥狀。
(5)如果某人傷口流血不止,很可能是 在體內(nèi)的數(shù)量 于正常值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】決定有耳垂的基因(B)對決定無耳垂的基因(b)為顯性,李紅有耳垂,她的體細(xì)胞內(nèi)的基因
組可能是
A.BB B.Bb C.bb D.BB或Bb
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示花生的一生中幾個主要階段,請據(jù)圖分析并回答問題。
(1)不同的花生果實內(nèi)種子數(shù)量有差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。
(2)甲圖中種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是_______、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是______。
(4)花生果實中常有空癟少子的現(xiàn)象,主要是由于____不足引起的。
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測,丙圖花中子房里至少有2個_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某人平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是
A.曲線Ⅰ為平靜狀態(tài) B.曲線Ⅰ的呼吸頻率為36次/分鐘
C.曲線Ⅱ狀態(tài)時,呼吸深度較小 D.曲線Ⅱ狀態(tài)時,氣體交換效率較低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲示意圖,據(jù)圖回答:
(1) 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ,②是 。
(2)蝗蟲胸部長有兩對翅和 對足,蝗蟲腹部的氣門的
作用相當(dāng)于植物葉表皮上的 。
(3)蝗蟲在分類上屬于______,是節(jié)肢動物中種類最多的一類.
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