【題目】小麥?zhǔn)菧嬷菔休爡^(qū)種植的主要糧食作物。我市農(nóng)民在長(zhǎng)期種植和管理過(guò)程中探索出了小麥單位面積高產(chǎn)的新舉措。小麥種子中含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。此外，麩皮可作飼料和工業(yè)原料，麥稈可作為編織和造紙的原料。

（1）小麥種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是_____，含有的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等有機(jī)物來(lái)源于小麥植株的_____作用。

（2）在小麥生長(zhǎng)的過(guò)程中，需要一定量的水分，根部吸收的水分主要通過(guò)根尖的_____區(qū)，吸收的水其中一小部分供小麥的生命活動(dòng)利用，而絕大部分則用于小麥植株的_____作用。

（3）收獲后的小麥如果遇到陰雨天氣會(huì)堆放起來(lái)用塑料布蓋起來(lái)，過(guò)段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)小麥的溫度_____，這時(shí)由于小麥_____作用旺盛的原因。

【答案】 胚乳 光合 成熟 蒸騰 升高 呼吸

【解析】（1）雙子葉植物種子由種皮和胚組成，的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。小麥屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，合成的有機(jī)物主要是淀粉，還有蛋白質(zhì)和酯類。
（2）小麥通過(guò)根從土壤中吸收水分，通過(guò)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，其中一小部分供小麥的生命活動(dòng)利用，一部分水通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中，只有約1%的水被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。
（3）剛剛收獲的小麥呼吸作用旺盛，釋放出大量的熱能，因此用塑料布蓋起來(lái)后，小麥的溫度升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞的________圖．（填甲或乙）

（2）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)________．（填字母）

（3）若其中一個(gè)細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由[]________決定的．

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[]________．

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[F]________中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖

（1）菜豆種子的胚由圖中____________組成。玉米種子的胚由圖中____________組成，將來(lái)發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是____________，發(fā)育成根的分別是___________。

（2）若將碘液滴在兩種種子的剖面上，藍(lán)色較深的是_________________種子，其中_____________________結(jié)構(gòu)最藍(lán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四只(A、B、C、D)經(jīng)過(guò)饑餓處理的l月齡小鼠，在如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表， 請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

1月齡
小鼠

小鼠找到食物所用時(shí)間/s

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

A

106

88

80

60

30

B

111

98

59

51

49

C

97

77

72

32

28

D

155

95

48

53

33

平均值

117.3

87.0

60.3

49.0

35.0

(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于_________性行為。

(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間減少，說(shuō)明此類行為可通過(guò)訓(xùn)練得以_____ (填“強(qiáng)化”或“弱化”)，該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。

(3)四只小鼠經(jīng)過(guò)5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)間不同，說(shuō)明此類行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放入自然環(huán)境，請(qǐng)推測(cè)小鼠_______(填小鼠編號(hào))獲取食物能力可能最強(qiáng)。

(4)為減少個(gè)體差異對(duì)結(jié)果的影響，可用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算___________ 。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時(shí)間(如下圖所示)，該結(jié)果可以用來(lái)比較l月齡小鼠和2月齡小鼠走迷宮尋找食物能力的差異。結(jié)果表明：2月齡小鼠找到食物所用時(shí)間比1月齡小鼠少，對(duì)此的合理解釋是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物光合作用需要二氧化碳，且必須放置在陽(yáng)光下

B. 乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，且必須放置在陽(yáng)光下

C. 丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有小水珠，主要來(lái)自植物的蒸騰作用

D. 丙裝置的塑料袋口應(yīng)該扎在植物莖的基部，土壤以上，且必須放置在陽(yáng)光下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)(　　)

A. 甲、乙 B. 丙、丁 C. 乙、丁 D. 丙、丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）新植物體的幼體是_____，它是由圖中的_____組成的（填標(biāo)號(hào)）。

（2）將浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，變藍(lán)的部位是_____（填名稱）。

（3）圖中標(biāo)號(hào)_____是子葉，只有一片。在綠色開(kāi)花植物中，像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為_____植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是7種生物或結(jié)構(gòu)分類的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 將除流感病毒以外的六種生物或結(jié)構(gòu)歸為A類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有成形的細(xì)胞核

B. 將大腸桿菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為B類的依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物

C. 將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為C類的依據(jù)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有葉綠體

D. 葉肉細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族有無(wú)耳垂的遺傳圖譜（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì) 性狀。由圖8中信息可以判斷，無(wú)耳垂為___________性狀。請(qǐng)推測(cè)小剛祖父的基因組成為___________。

（2）國(guó)家“二孩”政策放開(kāi)后，小剛的父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生出的小孩有耳垂的幾率是___________。

（3）小剛的父親有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖中的___________（填寫字母）。

（4）在人的生命延續(xù)和發(fā)展過(guò)程中，___________是基因在親子代間傳遞的橋梁。

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