下列哪一組行為屬于鳥的繁殖行為？（ ）

①大雁南飛 ②織布鳥筑巢 ③老鷹捉小雞 ④孔雀開屏 ⑤公雞報(bào)曉 ⑥母雞孵蛋

⑦蜂鳥采食花蜜 ⑧雌雄鳥交配

A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．②④⑥⑧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過(guò)捕食關(guān)系形成食物鏈．
（2）圖中所示的分解者主要為腐生的細(xì)菌和真菌，而生物生存所需的非生物環(huán)境有光、溫度、水分等．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的，在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時(shí)去除田間雜草，使能量持續(xù)高效地流向農(nóng)作物
（4）為了減少害蟲對(duì)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響，使農(nóng)作物高產(chǎn)，人們常通過(guò)噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)消滅農(nóng)田中的害蟲．殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過(guò)食物鏈在人體中富集．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，被稱為“活化石”的是（ ）

A. 大熊貓 B. 揚(yáng)子鱷 C. 丹頂鶴 D. 金魚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體受精卵中成對(duì)的基因（ ）

A．必定全為隱性 B．必定全為顯性

C．必定為一顯性一隱性 D．必定一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種沙漠蜥蜴，在體溫28 ℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)變鮮亮，體溫超過(guò)30 ℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色。這一事實(shí)表明（ ）

A．蜥蜴的體溫調(diào)節(jié)體色

B．蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因，從而表現(xiàn)出不同的性狀

C．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

D．生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某年夏天在新疆地區(qū)發(fā)生蝗災(zāi)，農(nóng)業(yè)部門認(rèn)為滅蝗的最佳時(shí)期是三齡以前的若蟲，主要是因?yàn)槿g以前的若蟲（ ）

A．個(gè)體小，數(shù)量多 B．翅芽較弱，運(yùn)動(dòng)能力差

C．危害性大 D．生殖器官不成熟，危害性小

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

古人類的化石，是研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為嫁接過(guò)程示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式，屬于無(wú)性生殖．
（2）在此生殖方式的過(guò)程中，應(yīng)確保①接穗與②砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．
（3）（列舉兩例）等很多果樹都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．觀察如圖，回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)谏蠄D序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱．
（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列：3→4→2→1．這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．如蝶、蠅（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型；
（3）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的[4]幼蟲階段．
（4）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲相比，沒(méi)有蛹這個(gè)階段．

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