8．種子中的胚是新植物體的幼體，它發(fā)育起始于（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．花藥

分析 本題考查果實(shí)與種子的形成，本部分知識(shí)結(jié)合子房結(jié)構(gòu)與果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析．

解答 解：一朵完整的花中完成傳粉與受精后，柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
由圖可知，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 記清種子的結(jié)構(gòu)，并知道各部分是由子房的那部分發(fā)育而來(lái)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．人是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，這是事實(shí)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞A的過(guò)程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（　�。�
A．向上  ③②B．向下  ④②C．向上  ③①D．向下  ③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是（　�。�
A．小腸皺襞；葡萄糖、氨基酸B．小腸絨毛；多肽、水
C．小腸絨毛；維生素C、甘油D．小腸皺襞；麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2017年日照市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體質(zhì)測(cè)試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫(huà)面，圖乙為人體完成反射活動(dòng)后的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層，此反射類(lèi)型是復(fù)雜反射．
（2）在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍聲的感受器位于內(nèi)：參加跑步的同學(xué)身體輕盈，像離弦的箭飛馳在跑道上，在這個(gè)過(guò)程中要靠小腦來(lái)維持身體的平衡．
（3）看到上一組同學(xué)的身影由近及遠(yuǎn)，站在起點(diǎn)候跑的同學(xué)的晶狀體曲度有何變化由小變大．
（4）某同學(xué)突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是A→B→E→C→D（用圖乙中的字母和箭頭表示）．
（5）測(cè)試結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某校食堂餐具被檢出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（　�。�
A．霉菌B．病毒C．酵母菌D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述中，正確的是（　�。�
A．一條染色體中有多個(gè)DNA分子B．一個(gè)DNA分子中只有一個(gè)基因
C．DNA是染色體上的一些片段D．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是人類(lèi)利用植物生理活動(dòng)原理在實(shí)踐中的應(yīng)用．下面有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大棚種植，適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量能提高產(chǎn)量，是增強(qiáng)植物呼吸作用原理的應(yīng)用
B．城市中多植草、多種樹(shù)能降低城市熱島效應(yīng)，是增強(qiáng)蒸騰作用降低溫度原理的應(yīng)用
C．新鮮水果在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮，是低溫抑制呼吸作用原理的應(yīng)用
D．果樹(shù)枝條環(huán)割能提高產(chǎn)量，是植物運(yùn)輸作用原理在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一次郊游中，某同學(xué)不慎摔傷，傷口出血，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救（　�。�
A．趕緊去醫(yī)院
B．撥打120，同時(shí)用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住
C．用消毒紗布包扎
D．撥打120，同時(shí)用止血帶將血管的近心端扎住

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同步練習(xí)冊(cè)答案