在一個小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分震蕩，并放置在37 ℃的溫水中。一小時后植物油不見了。請你分析所配制的消化液中，最合理的一組是（　　）。
A．胰液、唾液、腸液B．膽汁、唾液、胃液
C．唾液、胃液、腸液D．膽汁、腸液、胰液
D
植物油的主要成分是脂肪，膽汁不含消化酶，但能把脂肪微粒化，利于脂肪的進一步消化，胰液和腸液中的脂肪酶，能消化脂肪。所以，脂肪的消化需要的消化液是胰液、腸液和膽汁。唾液中只含消化淀粉的酶，胃液中只含消化蛋白質(zhì)的酶。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始消化的場所分別是    、   、    。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在下表1～3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎上，請你設計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。請完成實驗設計表格中的內(nèi)容：（共10分，每空2分）
試管編號
加入饅頭
加入液體
是否攪拌
處理溫度（5-10分鐘）
冷卻加碘
1
饅頭碎屑
2毫升唾液
充分攪拌
37℃
2滴
2
饅頭碎屑
2毫升清水
充分攪拌
37℃
2滴
3
饅頭塊
2毫升唾液
不攪拌
37℃
2滴
（1）實驗裝置放在37℃溫水中處理的原因是                                  ；
（2）不變藍的是     號試管，原因是                                      。
（3）1號試管在實驗中的作用是___________。
（4）1號試管和3號試管對照探究的是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

都能消化蛋白質(zhì)的一組消化液是（  ）
A．胃液，胰液，腸液B．膽汁，胰液，腸液
C．唾液，胃液，胰液D．胃液，唾液，膽汁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是（   ）
A．To表示淀粉酶催化反應的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大
D．圖乙中A點對應的溫度為TO

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在口腔中就能被分解的是（　�。�。
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．纖維素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“唾液對淀粉的消化實驗”要求在一定溫度下進行，這是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

能消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪這三種有機物的消化液是 _________ 。          

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學校初二學生在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗，分析
         試管
操作程序
1
2
3
加入物質(zhì)1
適量饅頭碎屑
適量饅頭碎屑
B
加入物質(zhì)2
2 mL唾液
A
C
震蕩后保溫
37 ℃水浴中保持15分鐘
加入碘液
2滴
預期實驗現(xiàn)象
D
E
F
 
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，應在2號試管加入物質(zhì)A，作為1號試管的對照實驗。物質(zhì)A是__________。預期的實驗現(xiàn)象D和E分別是______、___________。1號試管產(chǎn)生D現(xiàn)象的原因是__________________________________________________________。
（2）為證明牙齒的咀嚼對饅頭的消化有促進作用，你可在3號試管先后加入物質(zhì)B和C，B和C分別是_______________、_____________，預期實驗現(xiàn)象F是____________。該組實驗與_________號試管作對照可說明要證明的問題。

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