根據(jù)花的結構圖回答下列問題:
(1)圖中[8]
 
和[9]
 
是花的主要結構.其中[
 
]
 
將來發(fā)育成果實,它內部的
 
將來發(fā)育成種子.
(2)圖中[3]的名稱是
 
,其內含有
 

(3)花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做
 

(4)卵細胞和精子結合形成受精卵的過程叫做
 
考點:花的結構,傳粉和受精,果實和種子的形成
專題:
分析:一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊,花蕊是花的主要部分.圖中:②柱頭③花藥④花柱⑤花絲⑥子房⑦萼片⑧雌蕊⑨雄蕊⑩花柄.
解答:解:(1)一朵完全花包括花柄、花托、萼片、花冠、雄蕊和雌蕊等結構,其中雄蕊由花藥、花絲組成;雌蕊由柱頭、花柱、子房組成.一朵花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精后,雌蕊的子房發(fā)育成果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,所以一朵花的主要結構是雄蕊和雌蕊.
(2)圖中[3]的名稱是花藥,其內含有花粉粒.
(3)花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉.
(4)卵細胞和精子結合形成受精卵的過程叫做受精.
故答案為:(1)雌蕊;雄蕊;⑥子房;胚珠(2)花藥;花粉粒(3)傳粉(4)受精
點評:解此題的關鍵是理解掌握花的結構及果實和種子的形成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學在學習了“人的生殖與發(fā)育”后做了如下總結,其中錯誤的是( 。
A、受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃
B、人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
C、產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的是卵巢
D、受精卵形成的場所是輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色開花植物是靠種子來繁殖后代的.請看圖回答問題:
(1)種子之所以能夠發(fā)育成一個新植物體,是由其內部結構決定的,圖1是菜豆種子的結構圖,請寫出其中各部分的名稱:
1.
 
;2.
 
;4.
 
;5.
 

以上四部分合起來構成
 
,后者是新植物的幼體,是種子的主要結構.
(2)種子萌發(fā)所需的外界條件是:
 
、
 
 

(3)圖2為菜豆的幼苗,A是圖1中的[
 
]發(fā)育來的,C是由圖1中的[
 
]發(fā)育來的.(填序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在學習了“種子的結構”這一部分內容后,愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想:是不是所有雙予葉植物都沒有胚乳,而所有單子葉植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,并進行了仔細觀察,他們將觀察到的結果記錄如表:
種子名稱 種皮 子葉 胚乳
花生種子 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 兩片、肥厚
小麥種子 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 一片、不肥厚
蓖麻種子 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 兩片、不肥厚
慈姑種子 有胚芽、胚根、胚軸和子葉 一片、肥厚
請仔細分析上述觀察記錄的結果,完成下列問題.
(1)種子的結構中都有
 
和胚,胚由
 
、
 
、
 
和子葉組成.
(2)有些植物的種子有胚乳,有些植物的種子無胚乳,有胚乳的種子子葉形態(tài)
 
,無胚乳的種子子葉形態(tài)
 

(3)有些植物的種子有
 
片子葉,稱為
 
植物;有些植物的種子有
 
片子葉,稱為
 
植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列顯微鏡的結構與其功能用線段連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

看了“舒膚佳香皂可以有效地抑制細菌的存活”這個廣告后,小紅和小芳都想運用自己所學的知識,通過探究活動來檢驗舒膚佳香皂是否有此功效.如圖是他們探究實驗中的一個步驟,請你評價他們的實驗方案.

(1)你認為哪位同學的設計更合理?
 
.理由是
 

(2)細菌生長和繁殖需要的外界條件是
 
、
 
 

(3)將手指在細菌培養(yǎng)基上輕輕一按,相當于培養(yǎng)細菌菌落的
 
步驟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

描述生物圈的范圍?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是葉芽的結構,填寫圖中數(shù)字所指部位的結構名稱:
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 

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