8．某同學(xué)設(shè)計母親節(jié)愛心午餐，依據(jù)“平衡膳食寶塔”，建議少用的食物是（　�。�
A．谷物類B．蔬菜類C．豆奶類D．油脂類

分析 合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．

解答 解：根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少．
如圖所示：
由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類，需要量最少．可見D符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“未若柳絮因風(fēng)起”．初夏季節(jié)，柳絮在校園里漫天飛舞，給同學(xué)們帶來了煩惱．同學(xué)們想了解柳絮對人體的危害，不適合采取的方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．實驗法C．觀察法D．搜集資料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在生活中，一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子，有耳垂為顯性性狀，用B表示，無耳垂為隱性性狀，用b表示，那么這對夫婦的基因型是（　　）
A．Bb、bbB．Bb、BbC．BB、BbD．BB、bb

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請同學(xué)們看如圖，分析下面的資料，回答問題
綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用，被譽為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”．沒有綠色植物，陸地上就沒有豐富多彩的生命世界，因此也有人說綠色植物是“生命之母”．
（1）綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”，是因為它能夠吸收太陽能，并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機物，同時將天陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機物中．生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食，獲得生存和繁衍必需的能量．
（2）綠色植物通過光合作用作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，并制造氧氣排放到大氣中，維持生物圈的碳-氧平衡，從而為人類和一切生物的生存創(chuàng)造了必要條件．因此我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”．
（3）綠色植物被稱為天然的“蓄水池”，是因為綠色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要的作用．綠色植物通過根從土壤中吸收水分，絕大部分水又通過蒸騰作用散失到大氣中，提高了大氣的濕度，增加了降雨．莖和葉承接著雨水，能大大減緩雨水對地面的沖刷，樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，一方面補充了地下水，另一方面能減緩水從山林和草原流出時的速度，大大減少了水土流失．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．臍帶血造血干細(xì)胞移植到白血病患者體內(nèi)后，能給患者不斷補充血細(xì)胞．干細(xì)胞發(fā)育成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的各種血細(xì)胞．該過程的完成主要是通過（　�。�
A．細(xì)胞生長B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞成熟D．遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，下列事實$\underset{不}{•}$$\underset{支}{•}$$\underset{持}{•}$這一觀點的是（　�。�
A．兔子吃草B．狼捕食兔子C．提供能量D．提供氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．和青蛙相比，鳥的成活率高．主要原因包括（　�。�
①體內(nèi)受精  ②卵生  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護(hù)  ⑤親鳥有孵卵育雛行為  ⑥胎生．
A．②③B．①④⑤C．①②④⑤D．①④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體聽覺形成的部位是（　�。�
A．鼓膜B．聽小骨C．耳蝸D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

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同步練習(xí)冊答案