4．植物每時每刻都要進(jìn)行的是呼吸作用，它為植物的各項生命活動提供了能量．

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成水和二氧化碳，并釋放出能量的過程．呼吸作用釋放出的能量多數(shù)用于各項生命活動，是生物體每時每刻都在進(jìn)行的生理作用．

解答 解：植物的呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．呼吸作用釋放出的能量多數(shù)用于各項生命活動，是生物體每時每刻都在進(jìn)行的生理作用；光合作用必須在有光的環(huán)境下才能進(jìn)行．
故答案為：呼吸作用；能量．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．被接種到培養(yǎng)基上的植物材料統(tǒng)稱為外植體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．康師傅方便面吃起來特別勁道，這是因為方便面里的面筋的含量高．面筋是營養(yǎng)成分中的（　　）
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．無機(jī)鹽D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．能被腎小球濾過，但不能被腎小管重吸收的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．蛋白質(zhì)C．無機(jī)鹽D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．神經(jīng)系統(tǒng)中腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．能產(chǎn)生精子并分泌雄性激素的生殖器官是（　�。�
A．睪丸B．陰莖C．輸卵管D．陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖回答問題：
（1）由A控制的性狀叫顯性性狀．
（2）孩子丁的基因型是aa．
（3）父親能產(chǎn)生2種精子，母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞．
（4）受精卵可能具有的基因型是3種．
（5）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程．
（1）女性的最主要的性器官是[c]卵巢．
（2）男性性器官產(chǎn)生的精子和女性性器官產(chǎn)生的卵細(xì)胞在[b]輸卵管處相遇受精完成；受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入[d]子宮內(nèi)膜．
（3）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體羊水（填名稱）中，通過胎盤和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧．懷孕至第40周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體產(chǎn)出，這個過程叫分娩．可見，母親的懷孕過程不容易．
（4）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對．其實試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請據(jù)圖回答問題：
（1）據(jù)圖推斷字母表示的器官：C、胃；D、小腸
（2）據(jù)圖分析，X、Y、W代表的三類物質(zhì)分別是：X、淀粉；  Y、蛋白質(zhì)；W、脂肪；
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如表．分析完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行對照實驗．
（4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，其探究的問題是：溫度會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化嗎？
（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是水浴加熱時間太短（寫出一種即可）

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