7．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，圖中所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺對比情況．該刻度尺的分度值為1cm，該病毒的實際整體寬度為1.08×10-8m米．透氣孔徑為3.0×10-6米的N95型口罩不能（選填“能”或“不能”）有效遮擋甲型H1N1病毒．

分析 甲型H1N1病毒顆粒呈球狀，直徑為80nm～120nm．所帶口罩能否有效遮擋甲型H1N1流感病毒，取決于口罩透氣孔的寬度應(yīng)小于病毒的直徑，根據(jù)此原理進(jìn)行分析解答．

解答 解：由10萬倍電子顯微鏡下病毒所成的像與刻度尺比對情況圖可知：成像的甲型H1N1流感寬度為3.6cm，即0.036m÷300000═1.08×10-8m．而N95型口罩透氣孔為3.0×10-6m，大于甲型H1N1流感病毒的寬度，所以不能有效遮擋甲型H1N1流感病毒．
故答案為：1cm；1.08×10-8m；不能．

點評 本題考查了學(xué)生對刻度尺讀取及單位之間的換算能力，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在油菜園里將油菜的一個小花蕾中的雄蕊去掉，結(jié)果它還可以結(jié)果．這個實驗結(jié)果可以說明（　　）
A．油菜的雄蕊沒有作用B．油菜可以進(jìn)行異花傳粉
C．油菜可以進(jìn)行無性生殖D．油菜可以通過自花傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖中分別是蠶豆（圖1）和玉米（圖2）種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）蠶豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是結(jié)構(gòu)E；玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是J．（填序號）
（2）蠶豆和玉米種子中首先發(fā)育的結(jié)構(gòu)是圖中的B和I．（填序號）
（3）蠶豆和玉米種子最重要的區(qū)別是子葉的個數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．大多數(shù)生物的滅絕是因為喪失棲息地而造成的，因此保護(hù)生物多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)動物的敘述中，不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．地球上真正的陸生動物是從爬行類開始的
B．青蛙用肺呼吸，兼用皮膚呼吸
C．鯽魚體表覆有鱗片，用鰭游泳
D．昆蟲一般有三對足，一對翅

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小莉在做“觀察口腔上皮細(xì)胞”實驗過程中，遇到了幾個問題．請你分析并回答：
（1）小莉使用的顯微鏡目鏡有5×和16×，物鏡有10×和40×，小莉決定先用這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)來觀察，此倍數(shù)為50倍．
（2）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，小莉觀察到視野中有許多黑色圓圈，請你告訴小莉這些黑色圓圈是氣泡，造成此現(xiàn)象可能的原因是A（填字母編號）．
A．蓋玻片蓋的不當(dāng)   B．未染色   C．涂抹不均勻   D．刮取細(xì)胞數(shù)量太少
（3）解決上述問題后，小莉觀察裝片，視野如甲所示，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動裝片時，應(yīng)向哪個方向移動裝片才能達(dá)到這個要求C．
A．右上方  B．左上方　C．左下方  D．右下方
（4）解決所以問題后，小莉先用低倍鏡找到口腔上皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，用高倍物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中光斑很暗．此時小莉應(yīng)該AC（填字母編號）．
A．調(diào)成凹面鏡                          B．調(diào)成平面鏡
C．轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)成大光圈                D．轉(zhuǎn)動遮光器調(diào)成小光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．小腸內(nèi)皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積
B．胃壁內(nèi)有胃腺和豐富的毛細(xì)血管有利用吸收少量的水、酒精、無機(jī)鹽
C．胰腺分泌的胰液含有多種酶有利于小腸內(nèi)的化學(xué)性消化
D．鋒利的切牙、寬厚的磨牙有利于切割和研磨食物，促進(jìn)口腔內(nèi)物理性消化

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響．某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個裝置中選取兩個裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況．請根據(jù)如圖分析回答問題：

（1）在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從圖A、B、C、D四個裝置中選擇A和B兩個裝置作為對照實驗．
（2）該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是減少實驗誤差．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明酸雨對種子的萌發(fā)有影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為果樹的枝接和芽接示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是砧木，②是接穗
B．長成的植物體所結(jié)果實將表現(xiàn)出②的性狀
C．要確保繁殖成功，應(yīng)使①和②的形成層緊密結(jié)合在一起
D．這種繁殖方式屬于有性生殖

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同步練習(xí)冊答案