下表是探究唾液對(duì)淀粉分解的試驗(yàn),請(qǐng)作答:

試卷編號(hào)

加入材料

水溫(℃)

恒溫時(shí)間(分鐘)

加碘液后的現(xiàn)象

1

饅頭碎屑+唾液2ml

90

10

A

2

饅頭+唾液2ml

37

10

B

3

饅頭碎屑+唾液2ml

37

10

C

4

饅頭碎屑+清水2ml

37

10

D

(1)以唾液為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是        號(hào)試管和       號(hào)試管

(2)以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是     號(hào)試管和    號(hào)試管。

(3)一號(hào)試管的顏色變化是       的原因是                                

(4)四號(hào)試管的顏色變化是       的原因是                                。

(5)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是________________________。

(6)如果在三號(hào)試管中直接加入饅頭碎屑、唾液2mL和稀碘液,現(xiàn)象是_______________。

(1)3   4

(2)2   3

(3)變藍(lán)   1號(hào)試管溫度過(guò)高,唾液淀粉酶不能促進(jìn)淀粉的分解

(4)變藍(lán)   清水不含唾液淀粉酶不能促進(jìn)淀粉的分解,淀粉無(wú)變化

(5)將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?

(6)先變藍(lán)后消失

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:

    試管 加入的物質(zhì)(ml) 處理溫度(℃) 處理時(shí)間(min)
    1號(hào) 淀粉糊(2ml)+清水(2ml) 37 10
    2號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 100 10
    3號(hào) 淀粉糊(2ml)+唾液(2ml) 37 10(1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是
    1號(hào)試管和2號(hào)試管
    1號(hào)試管和2號(hào)試管
    ,其原因是
    淀粉沒(méi)有被分解
    淀粉沒(méi)有被分解

    (2)無(wú)藍(lán)色變化的試管是
    3號(hào)試管
    3號(hào)試管
    ,說(shuō)明其中的淀粉已被
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    分解.
    (3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明了
    唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃
    唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是37℃

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表是探究唾液對(duì)淀粉分解的試驗(yàn),請(qǐng)作答:

    (1)以唾液為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是
    3
    3
    號(hào)試管和
    4
    4
    號(hào)試管
    (2)以牙齒的咀嚼.舌的攪拌為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是
    3
    3
    號(hào)試管和
    2
    2
    號(hào)試管.
    (3)一號(hào)試管的顏色變化是
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    的原因是
    高溫使唾液淀粉酶失去了活性
    高溫使唾液淀粉酶失去了活性

    (4)四號(hào)試管的顏色變化是
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    的原因是
    淀粉沒(méi)有被分解
    淀粉沒(méi)有被分解

    (5)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
    將各試管中的實(shí)驗(yàn)材料充分?jǐn)嚢?/div>
    將各試管中的實(shí)驗(yàn)材料充分?jǐn)嚢?/div>.
    (6)如果在三號(hào)試管中直接加入饅頭碎屑、唾液2mL和稀碘液,現(xiàn)象是
    先變藍(lán)后消失
    先變藍(lán)后消失

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    科目:初中生物 來(lái)源:安徽省期中題 題型:填空題

    下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
    (1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是 _______,其原因是______________。
    (2)無(wú)藍(lán)色變化的試管是___________,說(shuō)明其中的淀粉已被___________分解。
    (3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明了____________。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下表是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問(wèn)題:
    試管加入的物質(zhì)(ml)處理溫度(℃)處理時(shí)間(min)
    1號(hào)淀粉糊(2ml)+清水(2ml)3710
    2號(hào)淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)10010
    3號(hào)淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)3710
    (1)完成表中各項(xiàng)處理后,再每支試管中分別加入2滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色變化的試管是______,其原因是______.
    (2)無(wú)藍(lán)色變化的試管是______,說(shuō)明其中的淀粉已被______分解.
    (3)2號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明了______.

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    科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省淄博市周村區(qū)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下表是探究唾液對(duì)淀粉分解的試驗(yàn),請(qǐng)作答:

    (1)以唾液為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是______號(hào)試管和______號(hào)試管
    (2)以牙齒的咀嚼.舌的攪拌為變量時(shí),其互為對(duì)照的一組是______號(hào)試管和______號(hào)試管.
    (3)一號(hào)試管的顏色變化是______的原因是______.
    (4)四號(hào)試管的顏色變化是______的原因是______.
    (5)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______.
    (6)如果在三號(hào)試管中直接加入饅頭碎屑、唾液2mL和稀碘液,現(xiàn)象是______.

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