【題目】生物學(xué)是研究和的科學(xué)．

【答案】生命現(xiàn)象；生命活動(dòng)規(guī)律
【解析】解：生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．
故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動(dòng)規(guī)律．
此題考查對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘鳳蝶的幼蟲有許多保護(hù)自己不被吃掉的方法，比如裝成鳥糞不易被鳥類發(fā)現(xiàn)、臭腺角散發(fā)臭氣用來驅(qū)趕天敵。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 柑橘鳳蝶是一種害蟲，成蟲期對(duì)植物危害較大

C. 柑橘鳳蝶的保護(hù)方式只是通過它的神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

D. 柑橘鳳蝶的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（　　）

A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】跳楠是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的區(qū)別是（ ）
A.生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟
B.身體較大
C.生活習(xí)性不同
D.形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題。

（1）②名稱叫做___________，是___________發(fā)育成熟的地方。

（2）花的雌蕊包括柱頭、花柱___________三部分（填標(biāo)號(hào)）。

（3）傳粉完成后，精子隨著___________的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最后進(jìn)入（（6））___________內(nèi)與卵細(xì)胞受精，受精卵最終發(fā)育成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列敘述中不正確的是

A. 圖中①表示的生理過程是光合作用

B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

D. 圖中的食物鏈可表示為乙→丙→丁→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（ ）
A.遺傳現(xiàn)象
B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象
D.進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)B型血的人，大量出血，急需輸血，最佳接受的血型是（　�。�

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是探究植物光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置(氫氧化鉀溶液有很強(qiáng)的吸收二氧化碳的作用)，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

A. 清水 B. 氧氣 C. 氫氧化鉀 D. 二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案