【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是______,食蟲鳥、鼠等是______。
(2)圖中食物網(wǎng)含有______條食物鏈,請寫出其中最短的一條:______。
(3)如果人們大量捕捉青蛙,以該食物網(wǎng)為例,短時期內(nèi)______、______會大量增加,最終可能會導致整個生態(tài)系統(tǒng)被破壞
【答案】草 消費者 5 草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇) 食草昆蟲 蜘蛛
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草是植物,屬于生產(chǎn)者,食蟲鳥、鼠等各種動物屬于消費者。
(2)圖中食物鏈有5條,分別是:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,最短的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇)。
(3)從上述食物鏈可以看出,如果人們大量捕捉青蛙,因為青蛙都以蜘蛛、食草昆蟲為食,所以蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量在短時間內(nèi)會增加,從而破壞生態(tài)平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:① ② ③ ④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:① ② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有 種,夜晚進行的有 種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用過程是一個
A.合成有機物,貯存能量的過程 B.分解有機物,貯存能量的過程
C.合成有機物,釋放能量的過程 D.分解有機物,釋放能量的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】二十世紀,科學家希爾曾做過下圖這個實驗,有關(guān)實驗的分析不正確的是( )
A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
C.實驗表明光合作用的場所是葉綠體
D.實驗表明光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理,形成下列排序圖,請回答
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_____存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。
(3)乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有_____條性染色體,該生殖細胞的染色體組成為_____。
(4)若甲、乙是一對夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們再生第二胎,生男孩的可能性是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為從一個受精卵細胞生長發(fā)育到一株油菜植株的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[a]是過程,[b]是過程。
(2)像A,B,C,D這樣的由形態(tài)相似,和相同的細胞組成的細胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是。
(3)請將右側(cè)植物組織的主要功能的序號填在左側(cè)相應植物組織名稱后的橫線上:
保護組織①支持功能
營養(yǎng)組織②保護功能
機械組織③制造或儲藏有機營養(yǎng)物質(zhì)
分生組織④具有分裂功能
(4)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實和六大器官組成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨連結(jié)是人體運動系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同,骨與骨之間的活動程度也不同。例如, 的連結(jié)無活動性, 之間的連結(jié)有一定的活動性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動的連結(jié),即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運動時,起作用的關(guān)節(jié)是 。(6分)
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