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【題目】下列關于四類微生物的敘述，不正確的是（　�。�

A.圖中只有③沒有細胞結構，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中
C.①進行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物，人和其他動植物就會生病

【答案】D
【解析】解：A、③病毒沒有細胞結構，①細菌中沒有成形的細胞核，本選項正確；B、②酵母菌和④蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機物生活，病毒只能寄生在活細胞中，本選項說法正確；C、①細菌能進行分裂生殖，④屬于真菌通過孢子繁殖后代，故本選項說法正確；D、只要接觸①②③類生物，人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對人類有益的食品，本選項錯誤．
圖中①是細菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇，屬于真菌．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖，回答問題

（1）寫出所有食物鏈，該食物網中共有食物鏈．其中最長的一條是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ， 兔、狐等屬于 ， 還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 ．
（3）該食物網中，數量最多的生物是 ， 數量最少的是 ．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現(xiàn)什么樣的變化？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，是有科學道理的，原因是吃飯時大聲談笑容易導致（ ）

A. 流經消化器官的血量減少 B. 食物由咽誤入氣管 C. 唾液的分泌量減少，不利于消化 D. 咬傷舌頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們知道自己是從哪里來的嗎？讀圖并回答有關問題：

（1）精子和卵細胞是在母體的[B]中結合成受精卵的．
（2）受精卵逐漸分裂，發(fā)育成早期胚胎，并植入[C]內壁（膜），這就是懷孕．
（3）胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣是通過和從母體獲得，因此母親身體負擔明顯加重，所以每個人都應該孝敬母親．
（4）人發(fā)育的起點是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學在進行野外考察時，采集了如圖所示的一些植物，請你按下列分類表對以下植物逐一分類，并在橫線上填寫相對應的字母．

① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ .

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的進一步提高，香菇漸漸走進了尋常百姓的餐桌。你認為下列哪些條件適合香菇的生長 （ ）

①保持通風干燥；②潮濕的環(huán)境；③一定的溫度；④豐富的有機物。

A. ②③④ B. ①②④ C. ③④ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示．

同學的觀察效果最好．請你指導另三位同學操作以獲得最好的觀察效果．
同學，應采取的措施是 ．
同學，應采取的措施是 ．
同學，應采取的措施是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的過程，請回答問題：

（1）圖中表示動物的是（填字母）．
（2）圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有（填序號）．
（3）D表示的生物主要是 ．
（4）假設沒有了動物，此生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)會受到影響嗎？（選填“會”或“不會”）．
（5）由此可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上肢兩種運動狀態(tài)圖，看圖回答下題：

（1）圖中的①和②表示了A骨骼肌的組成，①是 ， ②是 ．
（2）圖甲表示屈肘 運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是處于狀態(tài)．
（3）從圖中可以看出，與骨連結的肌肉總是由組肌肉相互配合，并且受到的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

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