1．下列屬于相對(duì)性狀的一組是（　�。�
A．綿羊毛的白色和山羊毛的黑色B．人的身高和體重
C．人的血型有A型、B性、AB型、O型D．鯉魚(yú)的體形大和鯽魚(yú)的體形小

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：A、綿羊和山羊是兩種生物，因此，綿羊毛的白色和山羊毛的黑色不屬于相對(duì)性狀；
B、人的身高和體重，是兩種性狀，因此都不是相對(duì)性狀；
C、人的血型有A型、B性、AB型、O型，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對(duì)性狀；
D、鯉魚(yú)和鯽魚(yú)是兩種生物，因此鯉魚(yú)的體形大和鯽魚(yú)的體形小不是相對(duì)性狀．
   因此，屬于相對(duì)性狀的一組是人的血型有A型、B性、AB型、O型．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)依靠（　�。�
A．纖毛B．鞭毛C．偽足D．伸縮泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知X細(xì)胞液濃度＞Y細(xì)胞液濃度＞Z細(xì)胞液濃度．下列各圖中能正確表示三者吸水和失水關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．臨泉館展出的是進(jìn)行無(wú)土栽培的楊小街荷花，植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是（　�。�
A．植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B．土壤與植物的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
C．植物的根從土壤中吸收的只是水分和無(wú)機(jī)鹽
D．土壤對(duì)植物僅僅起固著作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正常情況下，當(dāng)手指尖無(wú)意觸到高溫物體時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的收縮和舒張情況是（　�。�
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌然后收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌同時(shí)收縮D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌同時(shí)舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（　�。�
A．觀察使用右眼看著目鏡，左眼睜開(kāi)，便于畫(huà)圖
B．對(duì)光是要看到白亮的視野
C．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光
D．安放時(shí)鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約7cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．若想讓一株玫瑰開(kāi)出不同顏色的花，可采用（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．嫁接C．壓條D．扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．表是某男生檢驗(yàn)報(bào)告單的部分?jǐn)?shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
紅細(xì)胞
（個(gè)/L）		血紅蛋白
（g/L）		白細(xì)胞
（個(gè)/L）		血小板
（個(gè)/L）
4.5×111211515×109200×109
（1）該生的血液檢驗(yàn)報(bào)告單中，數(shù)據(jù)偏高的是白細(xì)胞，數(shù)據(jù)稍低的血紅蛋白，可能患有貧血和炎癥�。�
（2）血細(xì)胞中具有運(yùn)輸氧功能的是紅細(xì)胞，它的功能是通過(guò)其內(nèi)的血紅蛋白實(shí)現(xiàn)的．
（3）醫(yī)生采用的治療方法是把青霉素滴注到手臂內(nèi)靜脈，藥物需先后2次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)體循環(huán)才到達(dá)患處．
（4）試分析醫(yī)生讓該病人多吃含鐵質(zhì)豐富的食物的原因：鐵和蛋白質(zhì)是血紅蛋白的主要成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．水域生態(tài)系統(tǒng)可分為海鮮生態(tài)系統(tǒng)和林地生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案