分析 多數(shù)鳥類營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
解答 解:(1)鳥體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力;
(2)家鴿的骨有的薄,有的愈合在一起,比較長(zhǎng)的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強(qiáng)堅(jiān)固性,適于飛翔生活.
(3)鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(4)鳥類的食量大消化能力強(qiáng),能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以便產(chǎn)生更多的能量來飛行.消化能力很強(qiáng);直腸很短,不貯存糞便,糞便隨時(shí)排除體外,可減輕體重有利于飛行.
(5)在飛行時(shí),外界氣體進(jìn)入肺進(jìn)行一次氣體交換,一部分氣體進(jìn)入氣囊,當(dāng)兩翼下垂時(shí)氣囊里面的氣體出來在肺進(jìn)行第二次氣體交換,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式.
故答案為:(1)流線;
(2)中空;
(3)胸。
(4)能量;
(5)雙重呼吸
點(diǎn)評(píng) 鳥類適于飛行的特點(diǎn),可以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成 | |
C. | 骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有調(diào)節(jié)控制作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲要從卵開始隔離飼養(yǎng) | |
B. | 取野外菜青蟲成蟲開始直接進(jìn)行飼養(yǎng) | |
C. | 選擇含特殊揮發(fā)油植物葉片實(shí)驗(yàn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)前實(shí)現(xiàn)饑餓處理一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓--濕潤(rùn)的體壁 | B. | 烏龜--鰓 | ||
C. | 家鴿--肺和氣囊 | D. | 青蛙--鰓和皮膚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有松柏適應(yīng)環(huán)境 | B. | 柳樹不適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都具有普遍性 | D. | 楊樹和一年生植物不適應(yīng)環(huán)境 |
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