A. | 蝸牛 | B. | 河蚌 | C. | 釘螺 | D. | 烏賊 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物依賴環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 生物適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10×10 | B. | 5×10 | C. | 10×40 | D. | 15×40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的絕對平衡 | |
B. | 人類大量使用燃料,可導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
C. | 維持碳-氧平衡應(yīng)開展國際合作 | |
D. | 大力植樹造林,可有效維護碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進開花 | B. | 幫助傳份 | C. | 促進果實成熟 | D. | 幫助播種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,共同特征越少 | B. | 分類單位越小,共同特征越多 | ||
C. | 分類單位越小,生物數(shù)量越少 | D. | 分類單位越小,生物種類越多 |
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