5．下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　　）
A．牛的長(zhǎng)毛和黑毛B．棉纖維的長(zhǎng)與短
C．玉米的黃粒和圓粒D．馬的白毛和鼠的黑毛

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．

解答 A、牛的長(zhǎng)毛和黑毛，是牛毛的長(zhǎng)短和顏色不同，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀；
B、棉的纖維的長(zhǎng)與短，是棉的纖維長(zhǎng)短不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀；
C、玉米的黃粒和圓粒，是玉米粒的形狀和顏色不同，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀；
D、馬的白毛和鼠的黑毛，馬和鼠，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．網(wǎng)上有這樣一個(gè)視頻：小浣熊得到棉花糖后，立即將棉花糖放進(jìn)水中準(zhǔn)備洗一洗，但棉花糖遇水后就不見(jiàn)了；第二次得到棉花糖后，小浣熊又將它放進(jìn)了水中，棉花糖又不見(jiàn)了；第三次棉花糖后，小浣熊馬上放進(jìn)了嘴里．下列關(guān)于小浣熊第三次行為的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．屬于先天性行為B．是小浣熊生來(lái)就具有的
C．只由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制D．是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列能說(shuō)明生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（　�。�
A．龍生龍，鳳生鳳
B．膀胱壁有平滑肌，排尿時(shí)能收縮
C．越早地質(zhì)年代的生物，越簡(jiǎn)單越低等
D．螞蚱呈綠色，在青草叢中不易被發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示細(xì)胞進(jìn)行的連續(xù)生理過(guò)程，圖乙表示番茄植株．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中的①表示細(xì)胞的分裂過(guò)程．
（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．生物體中的各種組織是由圖甲中的② （填數(shù)字）過(guò)程形成的．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出番茄植株的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．
（4）圖乙中5所示結(jié)構(gòu)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的成熟區(qū)，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)椒阎仓旮鞑糠值模?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了盡快得到某種植物的幼苗，在選種時(shí)一般選用（　�。�
A．剛采的幼嫩種子B．已經(jīng)度過(guò)休眠期的種子
C．剛才下的快成熟的種子D．正在進(jìn)行休眠的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象是為了提高生殖細(xì)胞的排出率．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．呼吸道B．氣管C．咽和喉D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)中能得到的結(jié)論是（　�。�
A．控制鼠毛顏色的遺傳物質(zhì)是染色體
B．DNA是鼠的遺傳物質(zhì)
C．基因是有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．細(xì)胞核中具有控制鼠的毛色的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下圖為植物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的正確排序?yàn)椋ā　。?br />
A．a     c    d     bB．a    b    c    d
C．c    d    a     bD．a    d    b    c

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