【題目】人的生長發(fā)育，受損細胞的修復和更新，都離不開 ，同時 也能被分解，為人體的生命活動提供 。

【答案】蛋白質，蛋白質 ，能量

【解析】試題分析：蛋白質是構成人體細胞的基本物質，是建造和修復身體的重要原料。也能被分解，為人體生命活動提供能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖，下列解釋不符合達爾文自然選擇學說的是（　�。�

A. 由圖中波動的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答：

（1）如果圖B的2號試管內加入2毫升唾液，那么1號試管內加入____毫升清水。

（2）圖中D表示向1、2號試管都加入________，1號試管的現(xiàn)象是_________；2號試管的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物全是軟體動物的一組是（　　）
A.渦蟲、蚯蚓、蝸牛
B.田螺、縊蟶、烏賊
C.烏賊、海蜇、蛔蟲
D.章魚、�？�、沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是油菜植株的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）人體和油菜都是由一個細胞發(fā)育而來的，這個細胞是___________。

（2）a代表的生理過程是_________，此過程細胞核內的__________進行復制后形成相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）b代表的生理過程是___________，在此過程中細胞的形態(tài)、結構和生理功能發(fā)生了差異性的變化，從而形成了不同的_________。

（4）在結構層次上，人體的皮膚屬于_________，油菜花屬于________。

（5）請寫出油菜從微觀到宏觀的結構層次________________________________。

（6）綜上所述，一株油菜由小長大是與細胞的生長、_________和_______分不開的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，能最終消化淀粉的是

A. 唾液 B. 胃液 C. 膽汁 D. 腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，如圖是某食物鏈中幾類生物所含有機物的總量統(tǒng)計圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，如圖缺少的成分是______。在此生態(tài)系統(tǒng)中草是______者，兔、狐、鷹、蛇、鼠是______。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是______的關系，這就形成了食物鏈，圖中有______條食物鏈，最長的一條是______，最短的一條是______。鷹和蛇之間是______的關系。

（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質的方式。請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______；能量最終來源是______。

（4）若如圖中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的如圖生物是______。

（5）如圖的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B兩細胞中_______細胞是洋蔥鱗片葉內表皮細胞。

（2）將細胞A放在顯微鏡下觀察，不容易看到的結構是圖中的[ ]______。

（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更加清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[ ]___________。如果顯微鏡物鏡的放大倍數(shù)是40×，目鏡放大倍數(shù)為10×，則物體放大倍數(shù)為___________ 倍。

（4）顯微鏡對光時，左眼應注視[ ] ________ ，同時轉動[ ]_______，直到看到明亮的圓形視野為止。

（5）細胞是 _____________、______________和信息變化的統(tǒng)一體。

（6）如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，將洋蔥表皮細胞完全浸潤在水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面有[ ]_________。

（7）能夠將光能轉化為化學能的結構是_________，能夠將有機物中的化學能轉化為細胞可利用能量的結構是_________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平認為，通過人工雜交技術培育高產(chǎn)水稻是不可能的.（判斷對錯）

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